Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование личности

Содержание

Цель: Формирование личности, способной строить жизнь, достойную человека.Человек есть существо разумное, обладающее интеллектуальными способностямиЧеловек есть существо моральное, обладающее способностью быть нравственнымЧеловек есть существо созидательное, обладающее творческимиспособностями.Задача: Создать условия для целенаправленного, системного развития человека как субъекта деятельности
Воспитательная система«Школа формирования достойной человека жизни» Цель: Формирование личности, способной строить жизнь, достойную человека.Человек есть существо разумное, обладающее П Р И Н Ц И П ЫОриентация на социально- ценностные отношения. Базовые ценностиМир  Земля   Отечество Воспитание – это целенаправленное организованное профессионалом педагогом восхождение ребёнка к культуре современного Компоненты модели воспитательной системы класса (по Е.Н. Степанову)Индивидуально-групповойЦенностно-ориентационныйФункционально- деятельностный Пространственно-временнойДиагностико- аналитическийЗаместитель директора, ОбучающиесяПринципы деятельности:Человеку нужно быть нужнымСотрудничествоСоучастиеСопереживаниеВзаимоуважениеПедагоги, родители, другие классыКлассный руководитель Материал каждого года включает блокиВыход - общешкольные делаВоспитаниеотношенияк человеку,обществу,идеалу жизни, идеалучеловека Компетентности:СоциальнаяКоммуникативнаяРефлексивнаяИнформационнаяТехнологическая Структура воспитательной работы в классе: Классные часы:«Встречи поколений»«Мы - за здоровый образ жизни».«Учись учиться».«Самостоятельность, самообразование, самоуправление»«Символика России».«Верные КТД (коллективные творческие дела)День знанийДень школыДень учителяДень материНовогодние представленияОсенний марафонСуперзолушкаШабаш бабок-Ёжек к Первый этап (2011-2012 учебный год, 5 класс) – проектирование:изучение потребностей, интересов и Результат I этапа (5 класс) Результат II этапа (6-8класс) Прогнозируемый результат  к окончанию школы Модель выпускника В ещё непройденном, это МЫ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: Формирование личности, способной строить жизнь, достойную человека.
Человек

Цель: Формирование личности, способной строить жизнь, достойную человека.Человек есть существо разумное,

есть
существо
разумное,
обладающее
интеллектуальными
способностями
Человек
есть
существо
моральное,


обладающее
способностью
быть
нравственным

Человек
есть
существо
созидательное,
обладающее
творческими
способностями.

Задача: Создать условия для целенаправленного,
системного развития человека как субъекта
деятельности , как личности, как индивидуальности.


Слайд 3 П Р И Н Ц И П Ы
Ориентация на социально- ценностные отношения.

П Р И Н Ц И П ЫОриентация на социально- ценностные

Предписывает педагогу вскрывать повседневную
Предметную ситуацию, обнаруживая за событиями,

действиями,
словами, поступками, предметами и вещами человеческие
отношения и ценности современной культуры.

Субъектности.
Означает неуклонное содействие педагога развитию
у ребёнка способности быть субъектом собственного поведения
в деятельности, а в итоге – своей жизни.


Принятие ребёнка как данности.


Слайд 4 Базовые ценности
Мир
Земля
Отечество

Базовые ценностиМир  Земля  Отечество   Человек

Человек

Труд
Знания
Культура
Семья



Н.Е. Щуркова.
Современная
Культуроло-
гическая
концепция
«Восхождение
ребёнка
к культуре»



Слайд 5 Воспитание – это целенаправленное организованное профессионалом педагогом восхождение

Воспитание – это целенаправленное организованное профессионалом педагогом восхождение ребёнка к культуре

ребёнка к культуре современного общества, развитие способности жить в

нём и сознательно строить свою жизнь, достойную человека.

Слайд 6 Компоненты модели воспитательной системы класса
(по Е.Н. Степанову)
Индивидуально-
групповой
Ценностно-
ориентационный

Функционально-

Компоненты модели воспитательной системы класса (по Е.Н. Степанову)Индивидуально-групповойЦенностно-ориентационныйФункционально- деятельностный Пространственно-временнойДиагностико- аналитическийЗаместитель


деятельностный

Пространственно-
временной
Диагностико-
аналитический
Заместитель директора,
классный руководитель, обучающиеся класса, педагог

– организатор,
социальный педагог, библиотекарь, педагоги школы и родители

Цель: Формирование личности, способной строить жизнь, достойную человека.
Задача: Создать условия для целенаправленного, системного развития
человека как субъекта деятельности ,как личности, как индивидуальности.

Системообразующая деятельность – учебно – познавательная.
Формирование ценностного отношения к природе.(5 класс)
Формирование ценностного отношения к нормам культурной жизни.(6 класс)
Формирование представлений о человеке,
как субъекте и высшей ценности на земле.(7 класс)
Формирование ценностного отношения к социальному устройству (8-9классы)
Формирование жизненной позиции для индивидуального выбора пути (10-11классы)

2011 Восхождение происходит благодаря трём процессам: освоение
как накопление знаний, усвоение как овладение набором культурных
умений и навыков, присвоение как интериоризация 2018

Мониторинг по методикам: Сформированность коллектива; удовлетворённость жизнью
в школе; уровень воспитанности; репутация школы, защищённость и комфортность
ребёнка в школе; сформированность индивидуальности выпускника школы.


Слайд 7 Обучающиеся
Принципы деятельности:
Человеку нужно быть нужным
Сотрудничество
Соучастие
Сопереживание
Взаимоуважение

Педагоги,
родители, другие классы
Классный

ОбучающиесяПринципы деятельности:Человеку нужно быть нужнымСотрудничествоСоучастиеСопереживаниеВзаимоуважениеПедагоги, родители, другие классыКлассный руководитель

руководитель


Слайд 8 Материал каждого года включает блоки






Выход - общешкольные дела
Воспитание
отношения
к

Материал каждого года включает блокиВыход - общешкольные делаВоспитаниеотношенияк человеку,обществу,идеалу жизни, идеалучеловека

человеку,
обществу,
идеалу
жизни,
идеалу
человека
Психическое

развитие

Овладение
этикетом

Развитие
самоу-
правления
и
творчества

Приобщение
к здоровому
образу
жизни


Слайд 9 Компетентности:
Социальная
Коммуникативная
Рефлексивная
Информационная
Технологическая

Компетентности:СоциальнаяКоммуникативнаяРефлексивнаяИнформационнаяТехнологическая

Слайд 10 Структура воспитательной работы в классе:

Структура воспитательной работы в классе:

Слайд 11 Классные часы:
«Встречи поколений»
«Мы - за здоровый образ жизни».
«Учись

Классные часы:«Встречи поколений»«Мы - за здоровый образ жизни».«Учись учиться».«Самостоятельность, самообразование, самоуправление»«Символика

учиться».
«Самостоятельность, самообразование, самоуправление»
«Символика России».
«Верные сыны России»
«Мы в экстремальной ситуации»
«Мое

здоровье в моих руках».






КТД

Акции:
Один день без грубых слов;
Дорогу добру;
«Внимание! Ветеран»;
«Милосердие»
«Не проходите мимо»
«Наш дом – Земля»






Повседневные дела:
Организация дежурства, питания;
Организация учебного труда;
Обеспечение учебниками;
Организационная работа с ученическим коллективом;
Уход за цветами;
Проверка дневников;


Слайд 12 КТД (коллективные творческие дела)
День знаний
День школы
День учителя
День матери
Новогодние

КТД (коллективные творческие дела)День знанийДень школыДень учителяДень материНовогодние представленияОсенний марафонСуперзолушкаШабаш бабок-Ёжек

представления
Осенний марафон
Суперзолушка
Шабаш бабок-Ёжек к 23 февраля
День Победы
Отдых на природе

вместе с родителями


Слайд 13 Первый этап (2011-2012 учебный год, 5 класс) –

Первый этап (2011-2012 учебный год, 5 класс) – проектирование:изучение потребностей, интересов

проектирование:
изучение потребностей, интересов и других личностных характеристик членов классного

сообщества;
определение перспектив жизнедеятельности классного коллектива;
закладывание основ традиций класса.
Второй этап (2012-2013 учебный год, 6-7 класс) – становление:
укрепление межличностных отношений;
формирование чувства «Я – это «МЫ», мы - это 26 «Я!»
Третий этап (2013-2016 учебный год, 8-9 класс) – стабильное функционирование:
сохранение и поддерживание традиций всеми  членами классного сообщества.
Четвёртый этап (2016-2018 учебный год, 10-11 класс) – коренное обновление или завершение функционирования.

Этапы становления и развития воспитательной системы:


Слайд 14 Результат I этапа (5 класс)

Результат I этапа (5 класс)

Слайд 15 Результат II этапа (6-8класс)

Результат II этапа (6-8класс)

Слайд 16 Прогнозируемый результат к окончанию школы

Прогнозируемый результат к окончанию школы

Слайд 17 Модель выпускника

Модель выпускника

Слайд 19
В ещё непройденном,

В ещё непройденном,       неведомом,

неведомом,
большом пути
Нам с вами,
девочки и мальчики,
шагать, расти…

Слайд 20 это МЫ

это МЫ

  • Имя файла: formirovanie-lichnosti.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0