Презентация на тему История развития школьного самоуправления

целях гражданского воспитания специально организованное школьное самоуправление (1531—1556 гг.,

латинская школа в г. Гольдберге (Силезия).
Ежемесячно избирался сенат из 15 учеников, который возглавлялся самим Тротцендорфом.
Сенат рассматривал и разрешал возникавшие в школе конфликты.

дела.
Принцип – игра.
Форма – моделирование
государственной деятельности.
Цель – подготовка

юношей к "жизни путем навыка к такого рода деятельности".

1592-1670

Ломоносовым в "Регламенте московских гимназий" (1758 г.), согласно которому

порядок занятий в гимназии поддерживается самими гимназистами:
"Первая школьная экзерциция (правила) есть чтение изусть заданного урока в первый час по входе в школу, прежде приходу учительского, который урок слушать должен старший школьник этого же классу и, знает ли кто урок свой или нет, записывать в таблице и класть на стол перед учителя, что учитель сам свидетельствовать может".

выборы в волостные
самоуправления

единой трудовой школы"
Первый этап:

этого они должны пользоваться правом самоуправления и проявлять постоянную

активную взаимопомощь. Готовясь стать гражданами государства, они должны возможно раньше чувствовать себя гражданами своей школы".

района
(¼ от школьных работников)
Представители от учащихся старших возрастных группы:

с 12 лет
(¼ от школьных работников)

Один представитель от отдела народного образования

система школьного самоуправления.
Все ее элементы сыграли значительную роль в

становлении и развитии советской школы.
Но наибольшее развитие самоуправления получили в школах коммунального типа, где через самоуправление в полной мере соединились принципы единой и трудовой школы.

результатов (борьба с беспризорностью)
2. К работе в школах-колониях привлекались

наиболее талантливые педагоги.

3. Школы-колонии были "закрытыми" сообществами, в которых можно было идти на эксперимент и влиять на изменение педагогической ситуации.

Почему именно в школах–коммунах?

дети были грамотными, а в том, чтобы они умели

жить. Чтобы научиться жить, надо в этом упражняться и не откладывать это дело в дальний ящик…"

С. Т. Шацкий
"Годы исканий", 1924 г.

Школа № 58
День знаний 1 сентября,
Праздник прощания с

букварем,
Фестиваль “За честь школы”,
Церемония Последнего звонка

Первая в стране школа полного дня.
Второй

этап:

40-50-е годы XX века

Эдуард Георгиевич Костяшкин
(1922-1981)

дел.
Коммуна им. Макаренко – общественно-педагогическое объединение студентов, преподавателей,

педагогов-практиков при ЛГПИ им. Герцена (1963 г.)

Игорь Петрович Иванов
(1923-1992)

детских общественных
организаций (пионерия и комсомол)
Четвертый этап:
90-е годы XX века
Бочкарев

Вениамин Иванович

Самоуправление образовательного учреждения
в виде Школьных советов.
Создание Международной Ассоциации
содействия школьным советам.

и ученического самоуправления, в частности,
в развитии образования
в новом

XXI веке?