Презентация на тему Круглый стол Принципы построения и особенности планирования воспитательно-образовательного процесса с учетом ФГОС презентация к уроку

и структура ФГОС

вступил в силу Федеральный закон №273 -ФЗ
«Об

образовании в Российской Федерации»

на право граждан Российской Федерации на получение качественного дошкольного

образования
Сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства, как важного этапа в общем развитии человека.
Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим образованием.

возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;

обеспечение

государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения;

сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

детей;
обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка в период

дошкольного детства;
обеспечение преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
создания благоприятных условий развития детей;
объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс;
формирования общей культуры личности детей, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности; 
обеспечения вариативности и разнообразия содержания образовательных программ и организационных форм уровня дошкольного образования; 
формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей)
определения направлений для систематического взаимодействия физических и юридических лиц, а также взаимодействия педагогических и общественных объединений.

всех этапов детства  
построение образовательной деятельности на основе

индивидуальных особенностей каждого ребенка 
содействие и сотрудничество детей и взрослых,  
поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
 сотрудничество с семьей;
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; 
формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
 возрастная адекватность дошкольного образования
 учет этнокультурной ситуации развития детей.

развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие

общения, нравственное воспитание.
Ребенок в семье и сообществе.
Самообслуживание,

самостоятельность, трудовое воспитание.
Формирование основ безопасности.

познавательно-исследовательской деятельности.
Ознакомление с предметным окружением.
Ознакомление с социальным

миром.
Ознакомление с миром природы.

Конструктивно-модельная деятельность.
Музыкальная деятельность

здоровом образе жизни.
Физическая культура.

по разделам образовательных областей
Календарное -тематическое планирование

Содержание планируется по видам

детской деятельности исходя из тематики, соответствующей содержанию программы
«От рождения до школы»

и;
трудовая (как элемент)

игр;
Игр – драматизации;
Игры – ситуации

игры;
Спортивные развлечения;
Обучение элементам спортивным играм и упражнениям

речевому развитию;
Беседы

работа
 

художественного и познавательного характера.

программы с ориентацией на возрастные особенности воспитанников;
Систематизация знаний воспитанников;
Интеграция

образовательных областей;
Тематика планирования соответствует сезонным изменениям и явлениям общественной жизни;
Тема охватывает всю непосредственно образовательную деятельность и виды детской деятельности
Взаимосвязь тем комплексно – тематического планирования

же время усердно не учатся сами.

Али Апшерон