Презентация на тему Личностно ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности

сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и в

педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач.

2009-2010 учебном году:
1.1.1.           формирование общей культуры личности обучающихся и

воспитанников на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ;
1.1.2.           адаптация детей к жизни в обществе;
1.1.3.           создание условий для осознанного выбора и последующего освоения образовательных программ следующей ступени образования;
1.1.4.           воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

образования в рамках школы,
расширение инновационных процессов,
повышение профессиональной компетентности педагогов,
реализация

программы «Одарённые дети»,
реализация программ предпрофильного обучения,
создание базы для подготовки к единому государственному экзамену,
проведение предметных олимпиад,
создание среды, обеспечивающей условия для социальной адаптации,
интеллектуального развития и коммуникативного общения детей,
формирование физически здоровой личности.

развития
школы и саморазвития личности»
Проблемы, требующие

дальнейшего решения:
Работа по обобщению передового опыта ведется не достаточно.
Низок уровень навыков самоанализа у учителей и самоконтроля у учащихся.
Недостаточно применяются современные педагогические технологии.
Требует дальнейшего разития преемственность между начальной и основной школами.

и анализ уроков
Разработка методических рекомендаций в помощь учителю
Работа над

развитием проектной деятельности
Индивидуальные беседы по организации и проведению уроков
Организация и контроль курсовой подготовки учителей
Аттестация учителей.

в школе действовали следующие методические объединения учителей:
1. МО учителей

- словесников (учителя русского языка и литературы, родного и английского языков), руководитель Тукманбетова Л.Р.
2. МО учителей математики (учителя математики, физики, информатики), руководитель Мазитова Ф.И.
3. МО учителей начальных классов, руководитель Кашафутдинова Ф.Н.

работы на год.
2. Система работы с одаренными учащимися: подготовка

к проведению школьного тура олимпиад, участие в районных олимпиадах, интеллектуальных играх и марафонах.
3. Подготовка экзаменационного материала.
4. Подготовка к ЕГЭ и ГИА .
5. Система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях учащихся, работа со слабоуспевающими ущащимися.
6. Организация срезов по предметам
7. Использование новых технологий на уроках
8. Обсуждение тем открытых уроков
9. Анализ посещения уроков
10. Обсуждение требований к ведению тетрадей, прочей документации
11. Анализ МО за год

На конец 2009-2010 учебного года в
МОУ «Никитинская СОШ»

обучалось 81учеников.
На повторное обучение оставлены 2 учащихся :
1.Кваша Саша – ученик 7 класса
2. Юсупов Малик – ученик 7 класса
Оставлены на осень:
1. Едиханов Артур – ученик 9 класса
2. Турманбетов Амандык – ученик 10 класса
3 Гаврилов Сераждин – ученик 8 класса
Процент неуспеваемости составил 2,7%

МОУ «Никитинская СОШ»