Презентация на тему Методическая разработка. Угадай гриб (вариант игры ДА-НЕТка) методическая разработка (логопедия, подготовительная группа) по теме

точно задавать вопросы о грибе с опорой на демонстрируемые

ячейки мнемотаблицы и попутно развивает интеллектуальные умения: наблюдать, давать определения понятиям, сравнивать, анализировать ответы «да-нет», делать выводы на основе этих ответов.
Дети задают логопеду вопросы о грибе. Логопед отвечает только «Да» или «Нет». Дети на основании ответов делают выводы, угадывают задуманный логопедом гриб.
Игра проводится как часть занятия.
После проведения игры возможно проведение короткой беседы о съедобных и несъедобных грибах.

обучение в диалоге.
Последовательность задаваемых детьми вопросов определяет логопед, указывая

на каждом слайде на картинки в нужной последовательности (в верхней части каждого слайда приведены варианты вопросов детей и ответов логопеда).
По каждому слайду задаётся два вопроса, на первый из которых должен быть ответ «Нет».
Картинка с изображением грибов обязательно помещается на демонстрационном коврографе (зрительная опора).
Дети формулируют вопросы самостоятельно, задают - по желанию.
Со стороны логопеда возможны: наводящие вопросы, пояснения, поощрительные и подбадривающие высказывания.

- Это гриб?

- Да. - Есть шляпка и ножка? - Да.

вместе с ножкой?

- Нет. - Шляпка отдельно от ножки? - Да.

с ямкой?

- Нет. - Шляпка с горкой? - Да.

с губкой?

- Нет. - Шляпка с пластинами? - Да.

короткая?

- Нет. - Ножка длинная? - Да.

без юбочки?

- Нет. - Ножка с юбочкой? - Да.

коричневая?

- Нет. - Шляпка красная? - Да.

съедобный?

- Нет. - Гриб несъедобный? - Да.