Презентация на тему Особливості роботи з обдарованими учнями на уроках математики

інтелекту, – диктує свої умови життя, висуває нові вимоги

до людини.

Якісно нові зміни в суспільстві переконують, що найбільшою цінністю є неповторна людська особистість з її нахилами, вподобаннями, обдаруваннями.

індивідуальність, що потребує особливого підходу.

більшістю учнів інтелектуальні здібності, потяг до навчання, творчі можливості. •

Мають активну пізнавальну потребу, що домінує. • Відчувають радість від здобуття знань, розумової праці.
Обдарована дитина — це дитина, яка має яскраві й очевидні, іноді видатні досягнення (або внутрішні передумови таких досягнень) у тому або іншому виді діяльності.

змагання, актуалізація лідерських можливостей учнів. • Орієнтація на потреби дитини. •

Максимальне розширення кола інтересів. • Ускладнення змісту навчальної діяльності.

Основний (практичний).
Активна участь в інтелектуальних і творчих конкурсах різних

рівнів.
3. Узагальнення
Аналіз досягнутих результатів.

характерних особливостей обдарованих дітей та специфіки роботи з ними
Створення

індивідуальних програм та планів роботи з обдарованими дітьми.
Навчання з психологом школи.
Розгляд питання роботи з обдарованими дітьми на педрадах та засіданнях шкільних методичних об’єднаннях.
Організація роботи спецкурсів, факультативів згідно з творчими потребами дітей.
Проведення в школі предметних тижнів, до участі в яких залучати обдарованих дітей.
Організація проведення предметних олімпіад з математики серед учнів 8-11 класів.
Проведення систематичної підготовки дітей до участі у міських та обласних олімпіадах з математики.