Презентация на тему Педагогическая диагностика готовности к школьному обучению

грамотой и математикой.

зрительного восприятия;
- состояние моторики и зрительно-моторных координаций;
- умение проводить

классификацию и выделять признаки, по которым она произведена;
- наличие интуитивных дочисловых представлений;
- овладение представлениями , лежащими в основе счёта; самим счётом ( в пределах 6), представлениями об операциях сложения и вычитания;
- умение сравнивать два множества по числу элементов;
- развитие фонематического слуха и восприятия;
сформированность предпосылок к успешному овладению звуковым анализом и синтезом.

вправо, вверх, вниз)

сложения и вычитания; соответственно правильному пониманию текста задачи, перейти

от числа к соответствующему конечному множеству предметов (кружков, квадратов).

1. В классе сегодня дежурят 3 девочки и 2 мальчика. Сколько детей дежурит сегодня в классе? Нарисуйте столько кружков, сколько детей дежурит сегодня в классе.
2. В легковой машине ехало 6 человек. Двое вышли из машины. Нарисуйте столько квадратов, сколько человек осталось в машине.

элементов; выявление способа сравнения двух множеств по числу элементов

(вне зависимости от навыка счёта).

по которым произведена классификация

уровне определения количества звуков в слове.

«внутри», «вне»;выявление способности правильно понимать высказывание, например: «Отметьте точку

внутри квадрата, но вне круга».

16-19б.
Ниже среднего – 12-15б.
Низкий уровень готовности – 0-11б.