Презентация на тему Педагогический опыт – как фактор профессиональной успешности педагога

сын ошибок трудных …»

А.С. Пушкин

описания передового педагогического опыта:
Как возник данный опыт?
каков механизм формирования

данного опыта?
В чем новизна опыта?
как устроен опыт с технологической точки зрения?
Какова результативность данного опыта?
Для кого предназначен данный опыт, каковы возможности его применения?

система или отдельные компоненты педагогической деятельности, которые стабильно дают

положительные результаты и обладают новизной с точки зрения методики преподавания предмета

вычленение того противоречия на решение которого направлен педагогический опыт
Теоретическая

база опыта – представление научных концепций, на которых основаны предлагаемые пути решения заявленного противоречия
Ведущая идея педагогического опыта – формулировка миссии деятельности конкретного учителя-конкурсанта

элемент технологии описывается в следующем порядке:
Название (Что?).
Цель использования (Для

чего?).
Структура, последовательность операций (Как?).
Результат применения (Что дает учителю (ученику ?)
Условия эффективности использования (Как измерить результат?)

автором опыта на уровень педагогической науки в целом, методики

преподавания, собственной педагогической практики
Результативность опыта – характеристика результатов педагогического опыта с указанием основных параметров результативности деятельности учителя
Практическая значимость и трудоемкость опыта – характеристика возможности и уровня использования результатов опыта учителя-конкурсанта в практике образования

в контексте представляемого опыта.
Это свидетельство способности учителя-конкурсанта к профессиональному

педагогическому творчеству
Это педагогическая импровизация на проблемную тему в учебном предмете

средств реализации цели (отбор содержания, метода обучения, форм организации

деятельности учащихся)
Гибкое управление уроком (удержание своей позиции в ходе урока и гибкая реакция на вопросы и ответы учащихся)