Вступление. Итоги тематического контроля по теме: «Качество и
результативность работы коллектива по вовлечению родителей в образовательный процесс
ДОУ». Формы и методы работы с семьёй. Практико – ориентированные формы, направленные на сотрудничество с семьями воспитанников. Решения педсовета.
Слайд 4
Роль семьи в дошкольном образовании
Статья 44 Федерального закона
«Об образовании в Российской Федерации» обязывает педагогов и родителей
стать не только равноправными, но и ответственными участниками образовательного процесса. Современная семья все чаще нуждается в разнообразных знаниях: медицинских, педагогических, психологических, юридических: Деятельность педагогического коллектива детского сада не может оставаться в стороне от изменяющейся ситуации в социуме. Работа с семьей должна учитывать современные подходы к этой проблеме. Главная тенденция обучать родителей самостоятельному решению жизненных задач.
Слайд 5
Справка по итогам тематического контроля в ДОУ по
теме: «Качество и результативность работы коллектива по вовлечению родителей
в образовательный процесс ДОУ»
Рекомендации: 1. Уровень профессионализма педагогов. 2. Анализ планов работы с родителями. 3. Экспертиза условий среды.
Слайд 6
Формы и методы работы с семьёй
Традиционные: Нетрадиционные: Использование нетрадиционных форм совместно
с традиционными формами взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей способствует повышению эффективности работы
с родителями.
Слайд 7
Практико-ориентированные формы направленные на сотрудничество с семьями воспитанников
Слайд 8
Решение педсовета: 1. По итогам проведения тематической проверки считать
работу педагогического коллектива по взаимодействию с родителями удовлетворительной. 2. Использовать
в работе с родителями инновационные формы и методы для активизации родителей с целью повышения их правовой и педагогической культуры. 3. Способствовать активному участию родителей в жизни ДОУ через вовлечение в образовательный процесс.