Презентация на тему Предметно-развивающая среда

часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством, материалами, оборудованием

и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития»
П.3., п.п. 3.6.3, Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»№1155 от 17.10.2013г.

мелкой моторики рук, координации движений, формирование представлений о домашних

животных.

умения откручивать пробки, формирование представлений «большой- маленький», создать ситуацию

различения деталей по цвету.

и называть цвета.

нанизывать мелкие детали на шнурок, умения чередовать детали.

и расстегивать замок «молния», формирование умения передвигать предмет не

натыкаясь на препятствия, использовать звуковой сигнал- колокольчик .

мелкой моторики.

мелкой моторики рук, способствовать правильному сочетанию цветов.

сигналу, ориентирование в пространстве группы.

, подкидывать, катать, обмениваться, собирать «снежки».

мелкой моторики рук, формирование количественных представлений «один- много», ,

представлений «овощи» и «фрукты», умения называть цвета.

детали композиции по размеру, развитие мелкой моторики рук.

то кукольный театр, либо спектакль требует наличия декораций, к

примеру, ширма для кукольного театра.( напольные и настольные ширмы)

детей; повысить жизненный тонус и эмоциональное состояние.

объекты по цвету, соотносить по цвету разнородные предметы.