Презентация на тему Сущность интерактивного обучения

и той же теме урок, с использованием одних и

тех же технологий урок у разных учителей получается разный. Творчество учителя и ученика безгранично. Важно только умело направить его для достижения поставленных учебных целей.

культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора

и эрудиции.

являются интерактивные технологии. Важное отличие интерактивных технологий в том,

что учащиеся не только и не столько закрепляют уже изученный материал, воспроизводят изложенное учителем, сколько изучают новый с помощью учителя.

в котором невозможно неучастие ученика в коллективном, взаимодополняющим, основанным

на взаимодействии всех его участников процесса обучающего познания.

малых группах.
-Аквариум.
-Незаконченное предложение.
-Мозговой штурм.
-Броуновское движение.
-Дерево решений.
-Суд от своего имени.



-Гражданские

слушания.
-Ролевая (деловая) игра.
-Метод пресс.
-Займи позицию.
-Дискуссия.
-Дебаты.
-Семинары
-«Общий галдёж»
-Словесные ассоциации
-Воспроизведение
информации

модератора
Субъект-субъектные
отношения,
активность обучаемого
Предварительная подго-
товка(игровое поле, рабочие
группы,техническое задание,
маршруты)
Самооценка,

взаимооценка,
обратная связь

итогов

активного обучения;

является мощным стимулом для учащихся.



«Любой человек стремится к успеху.»
С.

Френе

Активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного

материала

Повышение познавательной мотивации

Обучение навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание)

Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных

задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка

Умение работать с командой и в команде

Воспитание лидерских качеств

Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата

___ _______ ___ ________ __________ _ ____________ __________ __________

_________ _ ______
____________ _______ __________
_______ _ _____________ ____

– образовательные технологии,
при которых для передачи формальных и неформальных инструкций, обсуждений,
поддержки и оценки
используются сетевые технологии
(Интернет и корпоративные сети)

ДЕМОНСТРАЦИЯ САЙТА

обсуждения в реальном режиме времени,
чаты, видеочаты,
электронная почта,

видеоконференции,
видеоконсультации и программные приложения совместного использования (разделяемые рабочие пространства).

веб-конференций )
*Веб-конференции
*Онлайн-семинар

в качестве пассивных слушателей, а в качестве активных участников

процесса обучения. Сокращается доля аудиторной нагрузки и увеличивается объем самостоятельной работы;

Обучающиеся приобретают навык владения современными техническими средствами и способами обработки информации;

Вырабатывается умение самостоятельно находить информацию и определять уровень ее достоверности;

в решение глобальных, а не региональных проблем – расширяется

их кругозор;

Гибкость и доступность. Обучающиеся могут подключаться к учебным ресурсам и программам с любого компьютера, находящегося в сети;

Интерактивные технологии дают возможность постоянных, а не эпизодических (по расписанию) контактов студентов с преподавателем. Они делают образование более индивидуальным.

Преимущества электронно- интерактивного обучения

сначала простые интерактивные технологии – мозговой штурм, работу в

парах, малых группах и.т.д.
Использование интерактивных технологий не самоцель, а средство достижения атмосферы доброжелательности и сотрудничества
Тщательно планируйте и разрабатывайте содержание и ход занятия
Используйте различные приемы для привлечения и активизации внимания учащихся, грамотно распределяя роли в группах, вырабатывая критерии оценки эффективности занятия.