Презентация на тему Формирование нравственных компетенций на уроках и во внеурочной деятельнорсти презентация к уроку по теме

десять лет – сажает сад,
а кто рассчитывает на

сто лет –
воспитывает человека».
Восточная мудрость.

духовности и культуры, толерантности, способности к успешной социализации в

обществе и активной адаптации на рынке труда.

человека нет лучшего призвания, чем осознать себя человеком. Сократ

оценивал человека, как носителя доброго начала от природы внутренне свободную личность, всё поведение которой определяется решением разума.
Платон сформулировал требование о воспитании личности через положительный пример: прекрасное воспитывается на прекрасном. Песталоцци считал, что основа нравственного развития детей- привитие им сочувствия и сострадательности к людям.

Выготский, В.В. Давыдов). Отводят особую роль в работе по

формированию нравственных компетенций. Именно она является одной из важных составляющих развития личности в целом, т.к. через деятельность осуществляется все отношения человека с окружающим миром, а также происходит преобразовании самой личности.

человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом.
Компетенция -совокупность определенных

знаний, умений и навыков, необходимых, чтобы качественно и продуктивно действовать в определенной ситуации.

его способность и потребность жить по общечеловеческим нравственным законам.

родителями;
Личный пример.

бы сделал, чтобы был мир на земле (Миша Ф),

«.. чтобы на земле было добро» (Ира И),
«.. чтобы на Земле не было ни одного плохого человека» (Диана Д.),«..чтобы люди не делали грехов» (Андрей Ж),«.. чтобы на Земле не было мусора» (Валерия Р), « ..чтобы все люди на свете друг с другом дружили и никогда не ссорились» (Катя О.), « чтобы люди не голодали» (Паша Б.),
« …я бы убрала всё спиртное, наркотики и сигареты» (Настя О.) , «чтобы в мире не было убийств»
(Никита С.)