Презентация на тему к мастер классу Первое заседание педагогического суда презентация

начал». Но взрослые конфликты начинаются точно так же.

Амели Нотомб

стремлений; серьезное разногласие, острый спор, приводящий к борьбе. Самое неприятное

в конфликте – это страх, злоба, обида, которые испытывают люди по отношению друг к другу. Мало того, они еще и не скупятся на взаимные упреки и оскорбления.

истины в споре педагога с родителем особенно важно, ведь

его объектом становится беззащитный малыш. Но что делать, если дискуссия грозит перерасти в безобразную ссору с вытекающими неприятными последствиями? Решение подобной проблемы нельзя полностью возлагать на одну из сторон. Только совместными усилиями можно найти выход из сложившейся ситуации.

Задача нашего заседания

Узнать:
1.«Чья позиция вам ближе»
2.Признать, считаете ли вы актуальным вопрос о конфликтах между участниками образовательного процесса.
3.Считаете ли вы, что нужно принять меры для преодоления дисбаланса во взаимоотношениях «педагог-родитель»

возмущаются, что его одежда очень грязная, и обвиняют педагога,

что он плохо следит за детьми.

держать их ребенка за руку. Юмор - прекрасное средство

снятия психологического напря­жения. Но тут же, постарайтесь доброжелательно объяснить родителям, как важно ребенку «наиграться», что ограничение движений он воспринимает как наказание, а для детского сада больше подойдет одеж­да попроще. Но все же, задумайтесь над словами родителей, возможно, «нет дыма без огня».

все время дает ему с собой сладости, жевательную резин­ку.

На просьбу воспитателя не делать этого грубо отвечает, что это его личное дело.

группы. Если и это не поможет, необходимо обратиться за

помощью медицинского работника детского сада. Пусть специалист еще раз сообщит родителю о требованиях и санитарно-гигиенические правилах дошкольного учреждения.
Интересно, что на практике подобные конфликтные ситуации чаще всего разрешаются детьми: они говорят родителям, что приносить в детский сад сладости «не по правилам»

воспитанников с рассказом о том, что нового дети узнали

на занятиях, и предложил закрепить изученный материал дома. В ответ мама резко ответила, что ей не­когда заниматься с ребенком дома, что это обязанность воспитателя - он «получает за это деньги».

в одном направлении с целью развития ребенка. Но бывают семьи,

где родители, по разным причинам, не хотят (или не могут) заниматься с ребенком сами. Если дошкольник из такой семьи воспитывается в вашей группе, необходимо по возможности уделять ему больше внимания.
Данный конфликт невозможно решить путем конфронтации, ведь заставить маму заниматься с ре­бенком нельзя. В данном случае лучше уклониться от конфликта. Это поможет сохранить достоинство воспитателя как профессионала. Очень важно не поддерживать навязываемый родителем резкий тон общения. Лучше попытаться косвенно побудить маму к занятиям с ребенком. Можно подготовить стенд об организации занятий и игр дома для последующего размещения рекомендаций по темам, конкретных игр, заданий.