Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проблемно-поисковые образовательные технологии

Содержание

Цели технологий проблемного обучения:побуждать к самостоятельной учебной деятельности и активному поиску;стимулировать проявление активности, инициативы, творчества;развивать интуицию и мышление;учить искусству решения различных научных и практических проблем;обеспечивать развитие критического и теоретического мышления, основных интеллектуальных умений;вызывать познавательный интерес к
Проблемно-поисковые образовательные технологиипроблемное обучениеметод проектов«мозговой штурм» Цели технологий проблемного обучения:побуждать к самостоятельной учебной деятельности и активному поиску;стимулировать проявление Этапы организации проблемного обучения1. Обнаружение противоречий, неизвестных моментов в подлежащем усвоению учебном Этапы организации проблемного обучения2. Анализ условий проблемной задачи, установление зависимости между данными, Этапы организации проблемного обучения4. Актуализация знаний и способов деятельности или приобретение недостающих Этапы организации проблемного обучения6. Выбор и осуществление системы действий и операций по Типология познавательных проблемсистема знаний (открытие неизвестных фактов, явлений, теорий, понятий);система общих интеллектуальных Когда задание/вопрос становится проблемным?если имеются противоречия;если требуется установить сходства и различия;если требуется Ограничения в применении технологиитолько на материале, допускающем альтернативные подходы;оправданно только на материале «Мозговой штурм»Цель: стимулировать творческую деятельность;развитие догадки, принятие интуитивных решений;стимулирование поисковой деятельности на основе наглядно-образного мышления. Этапы организации работы Постановка проблемы и сообщение вводной информацииПереформулирование проблемыВыдвижение образных аналогийОценка Метод проектов1 этап – разработка проектного заданияопределение проблемы;формулирование гипотезыопределение цели проекта и поэтапных задач. Метод проектов2 этап – разработка плана работы:определение сроков выполнения проекта;выбор средств и Метод проектов3 этап – реализация проекта:сбор, анализ, обобщение информации из разных источников;проведение Метод проектов4 этап – завершение проекта:общественная презентация проекта;экспертиза проекта в соответствии с Благодарю за внимание!Желаю успеха в осуществлении проблемных технологий обучения!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели технологий проблемного обучения:
побуждать к самостоятельной учебной деятельности

Цели технологий проблемного обучения:побуждать к самостоятельной учебной деятельности и активному поиску;стимулировать

и активному поиску;
стимулировать проявление активности, инициативы, творчества;
развивать интуицию и

мышление;
учить искусству решения различных научных и практических проблем;
обеспечивать развитие критического и теоретического мышления, основных интеллектуальных умений;
вызывать познавательный интерес к содержанию и методам учебного предмета.

Слайд 3 Этапы организации проблемного обучения


1. Обнаружение противоречий, неизвестных моментов

Этапы организации проблемного обучения1. Обнаружение противоречий, неизвестных моментов в подлежащем усвоению

в подлежащем усвоению учебном материале, осознание их как трудностей

(осознание проблемной ситуации и формулировка проблемной задачи)

Слайд 4 Этапы организации проблемного обучения
2. Анализ условий проблемной задачи,

Этапы организации проблемного обучения2. Анализ условий проблемной задачи, установление зависимости между

установление зависимости между данными, между известным и неизвестным.

3. Разбивка

основной проблемы на подпроблемы и составление плана, программы решения.

Слайд 5 Этапы организации проблемного обучения
4. Актуализация знаний и способов

Этапы организации проблемного обучения4. Актуализация знаний и способов деятельности или приобретение

деятельности или приобретение недостающих знаний и соотнесение их с

условием решаемой задачи.

5. Выдвижение гипотезы (или гипотез), поиск идеи решения.

Слайд 6 Этапы организации проблемного обучения

6. Выбор и осуществление системы

Этапы организации проблемного обучения6. Выбор и осуществление системы действий и операций

действий и операций по обнаружению искомого (собственное решение).

7. Проверка

решения.

Слайд 7 Типология познавательных проблем
система знаний (открытие неизвестных фактов, явлений,

Типология познавательных проблемсистема знаний (открытие неизвестных фактов, явлений, теорий, понятий);система общих

теорий, понятий);
система общих интеллектуальных и практических умений (логические, предметно-типовые

умения);
опыт творческой деятельности;
опыт эмоционально-волевого отношения к миру и себе (поиск оценочных суждений).

Слайд 8 Когда задание/вопрос становится проблемным?
если имеются противоречия;
если требуется установить

Когда задание/вопрос становится проблемным?если имеются противоречия;если требуется установить сходства и различия;если

сходства и различия;
если требуется установить причинно-следственные связи;
если необходимо обосновать

выбор предпочтения;
если требуется подтверждение закономерностей примерами из личного опыта;
если стоит задача выявления достоинств и недостатков того или иного решения.


Слайд 9 Ограничения в применении технологии
только на материале, допускающем альтернативные

Ограничения в применении технологиитолько на материале, допускающем альтернативные подходы;оправданно только на

подходы;
оправданно только на материале высокого уровня значимости, чтобы не

акцентировать внимание на второстепенном;
значительные временные затраты

Слайд 10 «Мозговой штурм»
Цель:
стимулировать творческую деятельность;
развитие догадки, принятие интуитивных

«Мозговой штурм»Цель: стимулировать творческую деятельность;развитие догадки, принятие интуитивных решений;стимулирование поисковой деятельности на основе наглядно-образного мышления.

решений;
стимулирование поисковой деятельности на основе наглядно-образного мышления.

Слайд 11 Этапы организации работы
Постановка проблемы и сообщение вводной

Этапы организации работы Постановка проблемы и сообщение вводной информацииПереформулирование проблемыВыдвижение образных

информации
Переформулирование проблемы
Выдвижение образных аналогий
Оценка продуктивности предлагаемых подходов к требованиям,

заложенным в проблеме

Слайд 12 Метод проектов
1 этап – разработка проектного задания
определение проблемы;
формулирование

Метод проектов1 этап – разработка проектного заданияопределение проблемы;формулирование гипотезыопределение цели проекта и поэтапных задач.

гипотезы
определение цели проекта и поэтапных задач.

Слайд 13 Метод проектов
2 этап – разработка плана работы:
определение сроков

Метод проектов2 этап – разработка плана работы:определение сроков выполнения проекта;выбор средств

выполнения проекта;
выбор средств и методов выполнения;
выбор способов оформления результатов

и сценария презентации;
выбор формы работы, распределение обязанностей

Слайд 14 Метод проектов
3 этап – реализация проекта:
сбор, анализ, обобщение

Метод проектов3 этап – реализация проекта:сбор, анализ, обобщение информации из разных

информации из разных источников;
проведение исследования;
подготовка наглядно-графического материала;
оформление материалов для

презентации;
контроль промежуточных результатов.

Слайд 15 Метод проектов
4 этап – завершение проекта:
общественная презентация проекта;
экспертиза

Метод проектов4 этап – завершение проекта:общественная презентация проекта;экспертиза проекта в соответствии

проекта в соответствии с заданными критериями;
рефлексия (обсуждение процесса и

итогов работы, групповых и личностных достижений).
  • Имя файла: problemno-poiskovye-obrazovatelnye-tehnologii.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Ballet
Следующая - есенин

Похожие презентации

Презентация предназначена для проведения занятия по профориентации в 6 классе Презентация предназначена для проведения занятия по профориентации в 6 классе 121
Путешествие в страну дорожных знаков Путешествие в страну дорожных знаков 79
Использование учебных пособий для формирования и диагностики универсальных учебных действий во 2-м классе. учебно-методический материал (2 класс) Использование учебных пособий для формирования и диагностики универсальных учебных действий во 2-м классе. учебно-методический материал (2 класс) 41
Урок, посвященный 200-летию со дня Бородинского сражения Тайна мирного домика план-конспект урока (3 класс) по теме Урок, посвященный 200-летию со дня Бородинского сражения Тайна мирного домика план-конспект урока (3 класс) по теме 106
Изменения в методическом обеспечении финансирования в связи с введением ФГОС НОО Изменения в методическом обеспечении финансирования в связи с введением ФГОС НОО 99
skazka za skazkoy -3 skazka za skazkoy -3 113
часть 1 часть 1 148
Презентация к проекту Мой Петербург. презентация к уроку (4 класс) Презентация к проекту Мой Петербург. презентация к уроку (4 класс) 89
Презентация. презентация к уроку Презентация. презентация к уроку 91
Школьный этикет. Правила поведения на перемене. методическая разработка (1 класс) Школьный этикет. Правила поведения на перемене. методическая разработка (1 класс) 117
Особенности психического развития одарённых детей Особенности психического развития одарённых детей 114
Презентация Артикуляционная гимнастика. презентация по логопедии по теме Презентация Артикуляционная гимнастика. презентация по логопедии по теме 99
Презентация к классному часу 150 летию С.А.Чаплыгину Презентация к классному часу 150 летию С.А.Чаплыгину 136
Родительское собрание Как воспитать толерантного человека презентация к уроку по теме Родительское собрание Как воспитать толерантного человека презентация к уроку по теме 122
пдд 3 класс методическая разработка (3 класс) пдд 3 класс методическая разработка (3 класс) 96
Одинцово.Фото. презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Одинцово.Фото. презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 127
Формы воспитательной работы Формы воспитательной работы 116
Презентация к классному часу в 9 классе на тему: Блокадный Ленинград Презентация к классному часу в 9 классе на тему: Блокадный Ленинград 112
казахские игры казахские игры 103
Одно из приоритетных направлений логопедической работы в рамках модернизации специального образования презентация по логопедии Одно из приоритетных направлений логопедической работы в рамках модернизации специального образования презентация по логопедии 49
Оценочные шкалы в образовании Оценочные шкалы в образовании 143
Личность современного учителя Личность современного учителя 147
Презентация семинара - практикума для воспитателей Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в виду реализации ФГОС презентация Презентация семинара - практикума для воспитателей Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в виду реализации ФГОС презентация 111
Классный час Давай дружить презентация к уроку (4 класс) по теме Классный час Давай дружить презентация к уроку (4 класс) по теме 117
Организация внеурочной деятельности Организация внеурочной деятельности 110
презентацияОгонь – наш друг или враг? презентация к уроку (3,4 класс) по теме презентацияОгонь – наш друг или враг? презентация к уроку (3,4 класс) по теме 137
День ноль дискриминации День ноль дискриминации 175
Исследовательская деятельность младших школьников как предпосылка для самоопределения в основной школе презентация к уроку по теме Исследовательская деятельность младших школьников как предпосылка для самоопределения в основной школе презентация к уроку по теме 54
Презентация Семейное чтение презентация к уроку Презентация Семейное чтение презентация к уроку 122
Презентация к родительскому собранию Стили семейного воспитания Презентация к родительскому собранию Стили семейного воспитания 117