Презентация на тему Организация психодиагностики презентация по логопедии

Содержание

2. Психодиагностика как область практической психологии занимается распознаванием
3. Задачи психодиагноста в дошкольной организации:Психологическое обследование в
4. Методы психологического исследованияНаблюдение1234ЭкспериментМетод экспертных оценокПсихологические тестыПроективный метод5678Анализ документацииАнализ продуктов деятельностиБеседа
5. Наблюдение – это планомерное и целенаправленное фиксирование
7. Эксперимент предполагает изучение психических особенностей в специально
9. Метод беседы применяется самостоятельно или сочетается с экспериментом и наблюдением.
11. Метод анализа продуктов деятельности
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

Психодиагностика как область практической психологии занимается распознаванием индивидуальных психологических особенностей человека. А.Г. Шмелев, 1996 В компетенцию и обязанности детского психолога входит выявление особенностей психического развития ребенка, диагностика сформированности определенных психологических новообразований. И.В. Дубровина, 1997

Главная
Педагогика
Организация психодиагностики презентация по логопедии

Организация психодиагностикиУчитель-логопед Блохина Юлия Александровна

Психодиагностика как область практической психологии занимается распознаванием индивидуальных психологических особенностей человека. А.Г.

Задачи психодиагноста в дошкольной организации:Психологическое обследование в дошкольном возрасте проводится индивидуально. Групповые

Методы психологического исследованияНаблюдение1234ЭкспериментМетод экспертных оценокПсихологические тестыПроективный метод5678Анализ документацииАнализ продуктов деятельностиБеседа

Наблюдение – это планомерное и целенаправленное фиксирование психологических фактов в естественных условиях

Организация психодиагностики презентация по логопедии

Эксперимент предполагает изучение психических особенностей в специально созданных условиях. Констатирующий эксперимент выявляет

Метод беседы применяется самостоятельно или сочетается с экспериментом и наблюдением.

Слайды презентации

Слайд 2 Психодиагностика как область практической психологии занимается распознаванием индивидуальных

психологических особенностей человека.
А.Г. Шмелев, 1996

В компетенцию и

обязанности детского психолога входит выявление особенностей психического развития ребенка, диагностика сформированности определенных психологических новообразований.
И.В. Дубровина, 1997

Слайд 3 Задачи психодиагноста в дошкольной организации:

Психологическое обследование в дошкольном

Задачи психодиагноста в дошкольной организации:Психологическое обследование в дошкольном возрасте проводится индивидуально.

возрасте проводится индивидуально. Групповые формы диагностики возможны лишь в

старшем дошкольном возрасте.

Контроль динамики психического развития детей в соответствии с возрастной нормой.
Оптимизация условий обучения и воспитания для детей отстающих в развитии, опережающих темп возрастного развития или имеющих особые способности.
Профилактика нарушений психического развития.

Слайд 4 Методы психологического исследования
Наблюдение
1
2
3
4
Эксперимент
Метод экспертных оценок
Психологические тесты
Проективный метод
5
6
7
8
Анализ документации
Анализ

продуктов деятельности
Беседа

Слайд 5 Наблюдение – это планомерное и целенаправленное фиксирование психологических

Наблюдение – это планомерное и целенаправленное фиксирование психологических фактов в естественных

фактов в естественных условиях повседневной жизни. Например, изучая особенности

общения дошкольника со сверстниками, исследователь наблюдает за ребенком в играх, на прогулке, в процессе еды и т.д.

Слайд 6

Слайд 7 Эксперимент предполагает изучение психических особенностей в специально созданных

Эксперимент предполагает изучение психических особенностей в специально созданных условиях. Констатирующий эксперимент

условиях. Констатирующий эксперимент выявляет наличный уровень изучаемого психологического явления,

один из видов констатирующего эксперимента, естественный, проводится в обычной для ребенка обстановке, где организуется знакомая ему деятельность: игра, рассматривание картинок, рисование и т.п.