Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему proekt chast 4

Содержание

2. 4 классЗадачи:вводить игровые моменты, решение нестандартных задач,
3. Есть несколько правил, которых необходимо придерживаться в
4. IV этап. Заключительный (апрель – май 2014
5. Большую роль в выполнении всех работ сыграли
6. Использование технологии развития исследовательских умений младших школьников
7. Организационные
8. Коммуникативные
9. Проведенное анкетирование учащихся позволило выявить позитивное отношение к организации исследовательской работы:
10. В ходе систематического проведения интегрированных уроков, организации
11. Знание только тогда знание, когда
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

4 классЗадачи:вводить игровые моменты, решение нестандартных задач, заочные путешествия, сказочный, либо другой занимательный материал. разработать план проведения исследованиянаучиться выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения Возможные результаты исследовательской деятельности - представление газеты, альбома, гербария, журнала, книжки-раскладушки, коллаж,

Игра «Да – нет» .Умение задавать вопросы. Вопросы

Есть несколько правил, которых необходимо придерживаться в работе, если ученик желает, чтобы

IV этап. Заключительный (апрель – май 2014 год)Задачи:обобщить результатысделать выводы о подтверждении

Большую роль в выполнении всех работ сыграли родители. Помощь родителей была неоценима:

Использование технологии развития исследовательских умений младших школьников в течении двух лет дало

Проведенное анкетирование учащихся позволило выявить позитивное отношение к организации исследовательской работы:

В ходе систематического проведения интегрированных уроков, организации индивидуальных и групповых исследований повысились:

Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями всей мысли,

Слайды презентации

Слайд 2 4 класс
Задачи:
вводить игровые моменты, решение нестандартных задач, заочные

4 классЗадачи:вводить игровые моменты, решение нестандартных задач, заочные путешествия, сказочный, либо

путешествия, сказочный, либо другой занимательный материал.
разработать план проведения

исследования
научиться выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения

Возможные результаты исследовательской деятельности - представление газеты, альбома, гербария, журнала, книжки-раскладушки, коллаж, костюма, макета, модели наглядного пособия, плаката, плана, реферата, серия иллюстраций, справочника.

Слайд 3 Есть несколько правил, которых необходимо придерживаться в работе,

Есть несколько правил, которых необходимо придерживаться в работе, если ученик желает,

если ученик желает, чтобы его работа была успешной. Правила

эти несложны, но эффект от них велик. Эти правила выдаю учащимся в виде памяток.

Слайд 4 IV этап. Заключительный (апрель – май 2014 год)
Задачи:
обобщить результаты
сделать

IV этап. Заключительный (апрель – май 2014 год)Задачи:обобщить результатысделать выводы о

выводы о подтверждении или опровержении гипотезы
Планируемый результат:
овладение учащимися такими

качествами как: трудолюбие, ответственность, самостоятельность, предприимчивость

Слайд 5
Большую роль в выполнении всех работ сыграли родители.

Большую роль в выполнении всех работ сыграли родители. Помощь родителей была

Помощь родителей была неоценима: информация, советы, проявление заинтересованности, поддержка

мотивации.
Совместная с родителями работа дала положительный результат для развития внутрисемейных отношений, для воспитания уважения к старшему поколению.

Слайд 6 Использование технологии развития исследовательских умений младших школьников в

Использование технологии развития исследовательских умений младших школьников в течении двух лет

течении двух лет дало следующие результаты в формировании общеучебных

умений и навыков. Интеллектуальные

Слайд 7 Организационные

Слайд 8 Коммуникативные

Слайд 9 Проведенное анкетирование учащихся позволило выявить позитивное отношение к

организации исследовательской работы:

Слайд 10 В ходе систематического проведения интегрированных уроков, организации индивидуальных

В ходе систематического проведения интегрированных уроков, организации индивидуальных и групповых исследований

и групповых исследований повысились:
а) уровень качества знаний учащихся;
б) уровень

сформированности мыслительной деятельности.

1 класс 2 класс 3 класс
Брать готовые знания 70 % 50% 35%
Открывать знания самому 30% 50% 65%

Слайд 11 Знание только тогда знание, когда оно

приобретено усилиями всей мысли, а не одной памятью.
Л. Толстой

- Предыдущая Почему крапива жжется? презентация по окружающему миру

Следующая - Военные профессии презентация к уроку (старшая группа)

Обучение через предпринимательство 103

Внеурочная деятельность образовательного учреждения для реализации ФГОС 93

Параметры образовательной экспертизы 114

Условно-графические средства обучения 116

Быстрее, выше, сильнее презентация к уроку (1 класс) по теме 153

Методика развития речи младших школьников 125

Методика проведения практических занятий с учителями по работе с иллюстративным материалом 98

Педагогический проект Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочное время проект (1 класс) 104

Презентация Правила дорожного движения 50

Воспитательная система В.А. Сухомлинского 81

Презентация Арбуз- ягода презентация к уроку по теме 112

Физкультминутка для глаз Птицы презентация к уроку (1 класс) по теме 155

Аппликация. Коллаж 154

fonetika 109

Моделирование воспитательной системы 103

Итоговое мероприятие к дню снятия блокады Ленинграда методическая разработка (старшая группа) по теме 104

Презентация Витамины презентация к уроку (2 класс) 82

Организация психолого-педагогических условий для развития и саморазвития воспитанников детского дома 92

Анализ методической работы 109

Журнал Синергия 129

Урок развития слухового восприятия Тема ОСЕНЬ 110

Методичні рекомендації на 2014/2015 н. р.

beregite yolochku - chast 2 131

Файл detskaya_psihologiya.pptx презентация к уроку 95