встают в круг, выбирают
водящего. Воспитатель спрашивает: «Кто
стоит между Олей и
Петей? Кто стоитперед Васей? Кто стоит после Кати?и т.п.»
Играют по очереди.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие лексико-грамматической стороны речи дошкольника презентация по логопедии
Содержание
- 3. Упражнение 2. Взрослый называет
- 4. Упражнение 3. Ребенок перемещается
- 5. Упражнения на развитие ориентации в двухмерном пространстве.Упражнение
- 6. Упражнение 2. От поставленной на листе
- 7. Упражнения на развитие временно-пространственной ориентации.Упражнение1. Графический диктант.
- 8. Упражнение 3.Взрослый задает ребенку задание.Послушай слова: мак,
- 9. РАБОТА НАД СЛОВАМИИГРА «ДЛИННОЕ-КОРОТКОЕ СЛОВО»На столе длинная
- 10. Изучение слов, близких по звуковому составу: покажи,
- 11. Игра «Верно-неверно» Воспитатель читает слова. Дети
- 12. Игра «Угадай слово»Воспитатель: «Догадайся, произнесислово».Слоги: вед-
- 13. Игра «Назови ласково»Дети садятся в круг. По
- 14. Игра «Один-много» Воспитатель называет один предмет,
- 15. Игра «Посчитай…» В качестве предметов для
- 16. Игра «Есть - нет» Воспитатель говорит:
- 17. Игра «Какой-какая-какое»Дети рисуют, например, любой фрукт, затем
- 18. Игра «Из чего сделан(а)» Можно использовать
- 19. Игра «Чей? Чья? Чьё? Чьи?» Воспитатель
- 20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Упражнения на развитие оптико-пространственной ориентации. Упражнение 1.Дети встают в круг, выбираютводящего. Воспитатель спрашивает: «Ктостоит между Олей и Петей? Кто стоитперед Васей? Кто стоит после Кати?и т.п.»
Слайд 2
Упражнения на развитие оптико-пространственной ориентации.
Упражнение 1.
Дети
встают в круг, выбирают
Петей? Кто стоитперед Васей? Кто стоит после Кати?и т.п.»
Играют по очереди.
Слайд 3
Упражнение 2.
Взрослый называет действие
предмета или предмет. Ребенок отвечает, далеко это или близко.
(Карандаш лежит, пальмы растут, аквариум стоит, кукла лежит, мама работает и т. д.)
Слайд 4
Упражнение 3.
Ребенок перемещается в
пространстве по инструкции взрослого:
Робот идет вперед… стоп.
Направо …стоп. Вниз …(под стол)… стоп. Влево…стоп и т. д.Аппликации!
Слайд 5
Упражнения на развитие ориентации в двухмерном пространстве.
Упражнение 1.
По инструкции воспитателя:
поставь вверху листа точку, внизу
палочкунарисуй справа крестик, слева птичку
проведи в левом нижнем углу
волну и т. д.
Слайд 6
Упражнение 2.
От поставленной на листе точки
ребенок без отрыва руки должен рисовать линию под команды
взрослого: едем направо, стоп, вверх, стоп, направо и т. д.
Слайд 7
Упражнения на развитие временно-пространственной ориентации.
Упражнение1.
Графический диктант. (Нарисуй
сначала дом, потом человека, в конце цветок и т.
д.)Упражнение 2.
Задания: сначала попрыгай, потом сядь, в конце хлопни в ладоши и др.
Слайд 8
Упражнение 3.
Взрослый задает ребенку задание.
Послушай слова: мак, суп,
дым. Сосчитай. Назови второе слово, первое, третье.
Послушай предложения: Костер
горит. Птица летит. Снег идет. Сосчитай. Назови третье предложение, второе, первое.
Слайд 9
РАБОТА НАД СЛОВАМИ
ИГРА «ДЛИННОЕ-КОРОТКОЕ СЛОВО»
На столе длинная и
короткая полоски бумаги. Воспитатель произносит длинные и короткие слова.
Услышав слово, ребенок кладет фишку соответственно под длинную или короткую полоску.Слова: сук, велосипед, суп, жук, мухоморы, полотенце, мак, лук, самовар, утконос, бак,
рак, самолет, вертолет.
Слайд 10 Изучение слов, близких по звуковому составу: покажи, где… (с
опорой на картинки)
вода-сода, коза-роза, руки-жуки, кожа-коза и др.
Слайд 11
Игра «Верно-неверно»
Воспитатель читает слова. Дети поднимают
зеленый флажок, если слово звучит правильно. Если неверно -
красный.Слова: павук , паук; вутка, утка; кокно,окно; исы, весы; деверо, дерево; моко, молоко; мимон, лимон; манина, малина; небель, мебель; охоник,
охотник; тмея, змея; тол, стол…
Слайд 12
Игра «Угадай слово»
Воспитатель: «Догадайся, произнеси
слово».
Слоги: вед- ,
сет- , кух- , дос-, бел-
,мет- , ваф- , цве- и др.
Слайд 13
Игра «Назови ласково»
Дети садятся в круг. По очереди
ребёнок называет своё имя, а следующий называет его ласково:
Валя-Валечка, Вася-Васенька и т.д.Показать на себе и назвать: голова-головка, нога-ножка, рука-ручка…
Воспитатель называет большой предмет, а ребёнок – маленький: стол
-столик, стул-стульчик, нож-
ножик, тарелка-тарелочка и т.д.
Слайд 14
Игра «Один-много»
Воспитатель называет один предмет, а
дети – много (можно проводить игру с мячом): огурец-огурцы,
помидор-помидоры, баклажан-баклажаны, тыквы-тыквы, яблоко-яблоки, слива-сливы, груша-груши и др.Затем проведите игру наоборот
«Много-один».
Слайд 15
Игра «Посчитай…»
В качестве предметов для счёта
можно использовать муляжи фруктов, овощей, игрушки и т.д.
Посчитай от
1 до 10.Посчитай по образцу: один баклажан-три баклажана-пять баклажанов.
Слайд 16
Игра «Есть - нет»
Воспитатель говорит: «У
меня есть свежая капуста».
Ребёнок отвечает: «У меня
нет свежей капусты».Слова: красный помидор, зелёный огурец, синий баклажан, спелые бананы, кислые лимоны, сладкое яблоко, горькая редька и т.п.
Слайд 17
Игра «Какой-какая-какое»
Дети рисуют, например, любой фрукт, затем подбирают
как можно больше определений к нему: яблоко –красное, круглое,
вкусное, сочное, спелое и т.д.
Слайд 18
Игра «Из чего сделан(а)»
Можно использовать окружающие
нас предметы (в группе, на улице):
Кораблик из бумаги-бумажный кораблик.
Кружка
из стекла-стеклянная кружка.Шкаф из дерева-деревянный шкаф.
Слайд 19
Игра «Чей? Чья? Чьё? Чьи?»
Воспитатель раздаёт
детям картинки с изображением лягушки, мышки, зайца, волка, лисы,
медведя. Просит вспомнить сказку, в которой живут все эти звери. Затем спрашивает: чей хвост? (заячий, мышиный, волчий, лисий, медвежий), чья голова? (лягушачья,мышиная, заячья и т.д)
