Презентация на тему Современная модель информатизации художественно-эстетического образования ART-школа

потенциала школы для ускоренного развития и внедрения информационных технологий

в художественно-эстетическую деятельность ОУ;

равноправный доступ всех целевых групп к образовательным ресурсам художественно-эстетического образования;

обеспечение всеобщей компьютерной грамотности и формирование профессиональных технологических навыков в сфере художественно-эстетического образования.

Компьютеризация сама по себе не ведет
автоматически ни к хорошему, ни к плохому образованию.
Компьютеризация – это путь к другому образованию.
Б.П.Сайков

данных ОУ для оптимизации процесса обучения и контроля качества

художественно-эстетического образования;
Создание условий для эффективной работы с одаренными детьми;
Повышение уровня ИКТ-компетенции педагогов кафедры художественно-эстетического образования;
Создание электронного учебно-методического комплекса по предметам и дистанционным курсам художественно-эстетического цикла;
Создание благоприятных условий для повышения уровня сформированности художественной культуры учащихся через активное внедрение информационных технологий в процесс художественно-эстетического образования;
Разработка интерактивного сайта кафедры художественно-эстетического образования (включая дистанционное обучение на сайте NIOS.ru).

гг.
Контрольно-презентационный этап

Структура модели информатизации художественно-эстетического образования

2006.:
И.М.Красильников «Клавишный синтезатор»;
И.М.Красильников «Студия компьютерной музыки»;
Л.М.Баженова «Азбука кино»;
Г.Ю.Франко «Искусство

кино и отечественная культура».

Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.:
Л.А.Залогова «Компьютерная графика. Adobe Photoshop»;
Л.А.Залогова «Компьютерная графика. Corel Draw»;
Д.И.Одинцов «AutoCAD: черчение и моделирование»;
О.Г.Кузьмина «Flash-студия: мастерская художников»;
О.Г.Кузьмина «Flash-студия: мастерская аниматоров и программистов»;
О.В.Ситникова «Web-дизайн».

выделены следующие целевые группы:

администрация школы, выпускники прошлых лет;
учителя-предметники кафедры

ХЭЦ;
другие сотрудники школы;
ученики;
родители.

Кадровое обеспечение проекта

наличием двух инновационных контуров. Первый (мобилизационно-поисковый этап) связан с

рождением и продвижением идеи проекта, второй (организационно-практический, контрольно-презентационный этапы) – с отбором содержания, форм, методов реализации проекта и их освоением.