Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему udd-1

Содержание

«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться без помощи учителя!»Д.И. Менделеев
Лицей №1 г. ЖуковкаГрибкова Валентина АндреевнаОпыт и перспективы в работе по формированию универсальных учебных действий. «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться без помощи учителя!»Д.И. Менделеев Приоритетная цель школьного образованияРазвитие способности ученика: самостоятельно ставить учебные цели проектировать пути усвоение знаний, умений и навыков «универсальные учебные действия» (УУД)развитие Личности учащегося С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят Универсальные учебные действия1. Личностные2. Регулятивные3. Познавательные4. Коммуникативные Личностные результатыУмение самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей Регулятивные результатыУмение организовывать свою деятельность . Учиться определять цель деятельности на уроке Познавательные результатыУмение результативно мыслить и работать с информацией в современном мире. Сравнивать Коммуникативные результатыУмение общаться, взаимодействовать с людьми. Оформлять свою мысль в устной и Показатели, влияющие на уровень сформированности УУД состояние здоровья детей; успеваемость по основным Как планировать работу на уроках по достижению образовательных результатов? Какой «инструмент»
Слайды презентации

Слайд 2 «Цель обучения ребенка состоит в том,
чтобы

«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться без помощи учителя!»Д.И. Менделеев

сделать его способным
развиваться без помощи учителя!»
Д.И. Менделеев


Слайд 3 Приоритетная цель школьного образования
Развитие способности ученика:
самостоятельно ставить

Приоритетная цель школьного образованияРазвитие способности ученика: самостоятельно ставить учебные цели проектировать

учебные цели
проектировать пути их реализации
контролировать и оценивать

свои достижения

формирование умения учиться


Слайд 4 усвоение знаний, умений и навыков
«универсальные учебные действия»

усвоение знаний, умений и навыков «универсальные учебные действия» (УУД)развитие Личности учащегося


(УУД)
развитие Личности учащегося


Слайд 5 С 1 сентября 2011 года все

С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят

образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный

стандарт начального общего образования (ФГОС).

Слайд 6 Универсальные учебные действия
1. Личностные

2. Регулятивные
3. Познавательные
4. Коммуникативные

Универсальные учебные действия1. Личностные2. Регулятивные3. Познавательные4. Коммуникативные

Слайд 7 Личностные результаты

Умение самостоятельно делать свой выбор в мире

Личностные результатыУмение самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и

мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор.


В предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие с позиции общечеловеческих нравственных ценностей.

Объяснять, почему конкретные простые поступки можно оценить как хорошие или плохие.

Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения.

В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.


Слайд 8 Регулятивные результаты

Умение организовывать свою деятельность .
Учиться

Регулятивные результатыУмение организовывать свою деятельность . Учиться определять цель деятельности на

определять цель деятельности на уроке с помощью учителя.

Проговаривать последовательность действий на уроке .

Учиться высказывать своё предположение .

Учиться работать по предложенному плану.

Учиться совместно давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.


Слайд 9 Познавательные результаты

Умение результативно мыслить и работать с информацией

Познавательные результатыУмение результативно мыслить и работать с информацией в современном мире.

в современном мире.
Сравнивать и группировать предметы и

их образцы.

Отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).

Находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему.


Слайд 10 Коммуникативные результаты

Умение общаться, взаимодействовать с людьми.
Оформлять свою

Коммуникативные результатыУмение общаться, взаимодействовать с людьми. Оформлять свою мысль в устной

мысль в устной и письменной речи (на уровне одного

предложения или небольшого текста).

Учить наизусть стихотворение, прозаический фрагмент.

Слушать и понимать речь других.

Выразительно читать и пересказывать текст.

Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Учиться выполнять разные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).


Слайд 11 Показатели, влияющие на уровень сформированности УУД
состояние здоровья

Показатели, влияющие на уровень сформированности УУД состояние здоровья детей; успеваемость по

детей;
успеваемость по основным предметам;
уровень развития

речи;

степень владения русским языком;

умение слушать и слышать учителя, задавать вопросы;

стремление принимать и решать учебную задачу;

навыки общения со сверстниками;

умение контролировать свои действия на уроке.


Слайд 12 Как планировать работу на уроках по достижению

Как планировать работу на уроках по достижению образовательных результатов? Какой

образовательных результатов?

Какой «инструмент» поможет организовать эту деятельность?
Кто

должен определять планируемые метапредметные результаты?

  • Имя файла: udd-1.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 0