Презентация на тему Упражнения на развитие правильного дыхания учебно-методический материал по логопедии

  «Качаем куклу»
 Цель: развитие длительного, плавного выдоха. Дети стоят, спины

прямые, на руках держат кукол.
Педагог показывает, как нужно укачивать кукол: «А-А-А». Повторяем 3-5 раз.

Упражнение № 2   «Понюхай цветок»
Цель: развитие длительного, глубокого выдоха. Упражнение выполняем стоя. Медленно набираем воздух через нос.
Предварительно педагог показывает,  как правильно делается длинный, глубокий вдох: плавно, медленно, без подъема плеч.
Когда упражнение отработано, на выдохе можно произносить фразу:  «Ах, как пахнет  цветок » Повторяем 3-5 раз.

Упражнение № 3  «Поезд»
 Цель: развитие глубокого вдоха. Упражнение выполняем стоя или сидя.
Воспитатель показывает картинку с изображением поезда  и объясняет, как тихо и протяжно гудит поезд: «У-У-У». Повторяем 3-5 раз.

Упражнение № 4   «Часики»
 Цель: развитие длительного, плавного выдоха. Стоя, ноги слегка расставить, руки опустить.
Размахивая прямыми руками вперед-назад произносить «тик – так».
Повторить 10-12 раз.

Упражнение № 5  «Партизаны»
Цель: развитие длительного, плавного выдоха. Стоя, палка (ружье) в руках. Ходьба, высоко поднимая колени. На два шага – вдох, на 6-8 шагов выдох с произнесением слова «ти-ш-ш-ше». Повторить 1,5 мин

длительного, плавного выдоха.
Стоя, ноги расставить на ширину плеч, одну

руку поднять вверх, другую отвести в сторону. Вдох носом, затем поменять положение рук с удлиненным выдохом и произнесением звука «р-р-р-р». Повторить 4-5 раз.

Упражнение № 7  «Вырасти большой»
Цель: развитие длительного, плавного выдоха.
Встать прямо, ноги вместе, поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. Произнести «у-у-х-х». Повторить 4-5 раз.

Упражнение № 8 «Поезд»
Поезд отправляется: «Ту-ту-у!», «Ту-ту-у!» (Вдох - продолжительный выдох.)
Движенье ускоряется: «Чух-чух-чух…» (Короткий шумный вдох носом – выдох.)
Остановка – расслабляется: «С-с-с… (Вдох – продолжительный выдох.)

Упражнение № 9 «Волк»
(нормализация тонуса дыхательных мышц)
Волк зимой холодной
В лесу воет злой, голодный: (Голову поднять вверх, вдох.)
«У-у-у-у-у…» (Губы сложить трубочкой и протяжно тянуть на выдохе, напрягая мышцы шеи.)

Упражнение № 10 «Корова»
(регулировка процесса дыхания, развитие дыхательных мышц)
Вот мы слышим -  на лугу
Зазвучало: «Му-му-му!»
Будем тоже мы мычать и дыханье проверять.
(Дети делают глубокий спокойный вдох и продолжительный выдох – «му-у-у…»)  

Фр-р-рр!»
Взрослый читает стихотворение, а дети выразительно произносят звукоподражания на

выдохе.
Кошка, как тебя зовут? – Мя-у (мя-у, мя-у…).
Стережёшь ты мышку тут? –Мя-у (мя-у, мя-у)
Дети поглаживают по коленям ладошками на протяжно-мелодичное «Мя-у».
Кошка, хочешь молока? – Мр-р-рр! Мр-р-рр!
А в товарищи щенка? – Фр-р-рр! Фр-р-рр!
Со звукоподражанием «фр-р-рр!» дети делают глубокий выдох и «выпускают когти».

Упражнение № 12 «Сердитый ёжик»
(отработка правильного дыхания)
Потерял сегодня ёжик пару новеньких сапожек.
Он расстроился, присел и сердито запыхтел:«Пф – пф -  пф»… «Ф-ф-ф-ф…»
(Короткий вдох через нос – пауза – несколько редких выдохов или продолжительный выдох.)

Упражнение № 13  «Слоник»
(регулировка процесса правильного дыхания)
Я – весёлый слоник Бой,
Я люблю играть с водой.
Воду хоботом беру, (При вдохе дети имитируют всасывание воды хоботом.)
А потом, как лейка, лью. (При выдохе – имитируют разбрызгивание воды; воздух выдыхается через сжатые зубы.)

Упражнение № 14 «Сдуй снежинку с рукавички»
Для игры понадобится вырезанная из  тонкой бумаги снежинка.
Педагог показывает ребенку, как можно сдуть бумажную снежинку с ладошки. Затем вновь размещает снежинку на ладошке, подносит ее к губам малыша,  просит  ребенка подуть на снежинку.