![Звук [ы]. Постановка и автоматизация презентация к уроку по логопедии по теме](/templates/presentation/images/pdf.png){kind=small}
нему приблизился кто-то большой-пребольшой.
Но лягушонок не испугался, а наоборот,
обрадовался и широко-широко улыбнулся.Покажи, как улыбнулся Лягушонок!.. А еще шире?..
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Звук [ы]. Постановка и автоматизация презентация к уроку по логопедии по теме
Содержание
- 2. Улыбнись как ЛягушонокОднажды лягушонок гулял по бережку.Вдруг
- 3. Погуди, как пароходЭто был пароход. Пароходы плавают
- 4. Если по подражанию звук не вызывается, то
- 5. Закрепляем изолированное звучание (гудок парохода).У лягушонкатак хорошо получилось, что и другим захотелосьпосмотреть, кто это так гудит?
- 6. Разные песенки. КуклаПервой кукла подошла,Она пела: «А-а-а»
- 7. Разные песенки. Мячик Мячик прыгал высоко,Песню пел: «О-о-о-о»
- 8. Разные песенки. Петрушка Веселое спешит к нам настроение –Это Петрушка всех зовет: «Э-э-э-э-э»
- 9. Кто как поет?
- 10. Большой – маленький Громко – тихо -
- 11. Переходим к слогам: МЫрасскажите, как маленький теленок
- 12. Автоматизация в слогах: ПЫПрибегали ежи и пыхтели:
- 13. Автоматизация в слогах: ФЫПриходили коты, важно фыркали:«ФЫ-ФЫ-ФЫ».
- 14. Автоматизация в слогах: ГЫПрилетали вóроны, всех смешили:«ГЫ-ГЫ-ГЫ»
- 15. Автоматизация в слогах: ТЫА потом пришли слоны,Затрубили: «Ты-ты-ты»
- 16. Автоматизация в слогах: ДЫМузыканты маршем шли и играли:«ТЫ-ДЫ-ДЫ»
- 17. А ёжики ей отвечали: «Пы-пы-пы! Мы и
- 18. Дифференциация ФЫ – ФИКоты сказали:«Фы-фы-фы – не
- 19. Дифференциация ТИ-ДИ – ТЫ-ДЫИ поют звонко-звонко:«Ти-ди-ди!»А музыканты
- 20. Чей звук?– Пы? – Пи?– Фы? – Фи?– Ты-ды?– Ти-ди?Назад к слогамВперед к словам
- 21. Автоматизация в словах. Это кто?Это -А это
- 22. Автоматизация в словах. А это кто?Это -А это -(Кот)(Ко…-ты)
- 23. Автоматизация в словах. Кто это?Это -А это -(Ёж)(Е…-жи)
- 24. Автоматизация в словах. Это кто?Это -(Вóрон)(Вó-ро…-ны)А это -
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Улыбнись как ЛягушонокОднажды лягушонок гулял по бережку.Вдруг к нему приблизился кто-то большой-пребольшой.Но лягушонок не испугался, а наоборот, обрадовался и широко-широко улыбнулся.Покажи, как улыбнулся Лягушонок!.. А еще шире?..
![Сказка о том, как Лягушонок научился гудеть, как пароходПостановка и автоматизация звука [Ы]Т. Л. Вербицкая](/img/tmb/9/849816/c01df423259a79181baaa909bbf2b492-720x.jpg "Презентация на тему Сказка о том, как Лягушонок научился гудеть, как пароходПостановка")
Слайд 2
Улыбнись как Лягушонок
Однажды лягушонок гулял по бережку.
Вдруг к
нему приблизился кто-то большой-пребольшой.
обрадовался и широко-широко улыбнулся.Покажи, как улыбнулся Лягушонок!.. А еще шире?..
Слайд 3
Погуди, как пароход
Это был пароход. Пароходы плавают по
реке, морю, они перевозят людей и разные грузы.
Послушай,
как гудит пароход: «ы-ы-ы».Теперь погуди вместе с ним: «ы-ы-ы».
А теперь погуди сам, как пароход.
Слайд 4 Если по подражанию звук не вызывается, то просим
ребенка свернуть язычок, «как кулачок» (кончик языка прижать книзу
и немного отодвинуть его от передних зубов), и произнести «Ы».Как вариант: шпателем или пальцем кончик языка прижимается книзу и отодвигается кзади. Получите Ы.
Вот бы мне так научиться!
И Лягушонок попробовал:
«У-у-у – ой, не так вышло».
Потом еще разок:«И-и-и
– снова не получилось!» Давай его научим!
Слайд 5
Закрепляем изолированное звучание (гудок парохода).
У лягушонка
так хорошо получилось,
что и другим захотелось
посмотреть, кто это так гудит?
Слайд 8
Разные песенки. Петрушка
Веселое
спешит к нам
настроение –
Это Петрушка
всех
зовет:
«Э-э-э-э-э»
Слайд 10
Большой – маленький
Громко – тихо
- Послушай, как
гудят большой и маленький пароходы (произнести звук то громко
то тихо).После совместного повторения звука с различной громкостью попросить ребенка произнести его самостоятельно громко и тихо.
Слайд 11
Переходим к слогам: МЫ
расскажите, как маленький теленок зовет:
«Ма-ма-ма!» А мама-корова ему отвечает: «Му-му-му».
А папа-бык сильно занят
и только бормочет: «Мы-мы-мы».Попросите ребенка
повторить слоги-
звуко-
подражания.
Если слоги сразу не получаются – не огорчайтесь! Начинайте учить от звукового ряда. Например,
На лугу коровы
Мычали: «Мы-мы-мы»
Слайд 12
Автоматизация в слогах: ПЫ
Прибегали ежи и пыхтели: «ПЫ-ПЫ-ПЫ».
Или
расскажите, как маленький Ёжик зовет: «Па-па-па!» А мама-ежиха ему
говорит: «По-по-по» и «Пу-пу-пу». А папа-ёж сильно занят и только пыхтит: «Пы-пы-пы». Попросите ребенка повторить.Другой вариант – начать с различения на слух:
Слайд 17 А ёжики ей отвечали: «Пы-пы-пы! Мы и не
собирались тебя есть! Мы пришли к пароходику!»
Дифференциация ПИ –
ПЫМышка пищала: «Пи-пи-пи! Не ешьте меня, пожалуйста!»
Кто пищит «Пи-пи»?
Кто пыхтит «Пы-пы»?
Назад к слогам
Еще различения
Ежи увидели мышку!
Слайд 18
Дифференциация ФЫ – ФИ
Коты сказали:
«Фы-фы-фы – не подходи!»
А
пёс отвечал:
«Фи-фи-фи –
Больно вы мне нужны!
Я к пароходу иду.»
Кто
фыркает: «Фы-фы-фы»?Кто говорит: «Фи-фи-фи»?
Назад к слогам
Еще различения
А коты увидели… пса!
Слайд 19
Дифференциация ТИ-ДИ – ТЫ-ДЫ
И поют звонко-звонко:
«Ти-ди-ди!»
А музыканты маршируют
и играют: «Ты-ды-ды!»
Кто играет:
«Ти-ди-ди»?
Кто играет:
«Ты-ды-ды»?
Назад к слогам
Еще различения
А к
музыкантам спешат малыши-бубенцы:
Слайд 21
Автоматизация в словах.
Это кто?
Это -
А это -
(Слон)
(Сло…-ны)
Примечание: если
