вглядевшись в него… Каждое слово очень весомо… Будь же внимателен, будь
осторожен, Если используешь в речи его.С. И. Лунина
из рассказа «Танечка»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Обобщение по теме Деепричастие
Содержание
- 2. Своя играКаждое слово нам чем-то знакомо, Нужно
- 3. Цель:в игровой форме проверить основные знания учащихся
- 4. Организация игры:IтурУчащимся предлагается поле с определенными темами
- 5. Каждый ученик имеет право на две подсказки
- 6. 1020304050102030405010203040501020304050ЗАГАДКИ СИНТАКСИСАВ МИРЕ МОРФЕМИКИСвоя играВСЯКАЯ ВСЯЧИНАБЮРО МОРФОЛОГИИВЕСЁЛАЯ ОРФОГРАФИЯ4050302010I турII тур304050
- 7. Загадки синтаксиса10 Определите синтаксическую роль деепричастия
- 8. Объясните допущенные в предложении ошибки и исправьте
- 9. Расставьте знаки препинания в предложении: Каштанка отскочила
- 10. Запишите предложения, включив в них деепричастия и деепричастные обороты. Расставьте знаки препинания.Зима,
- 11. «Сюрприз»Почему в этих предложениях возникли речевые ошибки?
- 12. О какой части речи эта сказка?Оно было
- 13. Составьте деепричастия из букв:БАСЬЯУЛЫ НУМАХСЬВШИЗАОтвет: Улыбаясь, замахнувшисьВсякая всячина20
- 14. «Своя игра»Восстановите пословицу, подобрав подходящее по смыслу
- 15. Что общего в этих предложениях? По
- 16. Послушайте стихотворение Р. Саути “Лодурский водопад”,
- 17. Что называют деепричастием? Ответ: Деепричастие – особая
- 18. Какое слово является деепричастием? Постройте предложением с
- 19. Какими признаками наречия обладает деепричастие?Ответ: Не изменяется, в предложении зависит от глагола-сказуемого и является обстоятельством.Бюро морфологии30
- 20. Выполните морфологический разбор деепричастия в предложении:
- 21. «Сюрприз» Дополни правило. Деепричастия …
- 22. Назовите способ словообразования деепричастий.Ответ: Деепричастия образуются суффиксальным способом словообразования. В мире морфемики10
- 23. «Своя игра»Разбери деепричастие по составу ОглядываясьОтвет: ОглядываясьВ мире морфемики20
- 24. Назови суффиксы деепричастий совершенного и несовершенного вида.
- 26. Придумайте деепричастие, соответствующее схеме:В мире морфемики50
- 27. Выберите правильную букву и объясните выбор.К..саясь
- 30. «Сюрприз»Объясните орфограммы на месте пропуска букв в
- 32. II турОдни ученые считают, что деепричастие –
- 33. II тур Замените глаголы в
- 34. II тур «Сюрприз»Чем отличается деепричастие о причастия?50
- 36. Скачать презентацию
- 37. Похожие презентации
Своя играКаждое слово нам чем-то знакомо, Нужно только подумать, вглядевшись в него… Каждое слово очень весомо… Будь же внимателен, будь осторожен, Если используешь в речи его. С. И. Лунина из рассказа «Танечка»
Слайд 2
Своя игра
Каждое слово нам чем-то знакомо,
Нужно только подумать,
С. И. Лунина
из рассказа «Танечка»
Слайд 3
Цель:
в игровой форме проверить основные знания учащихся по
разделу: «Деепричастие».
Задачи:
Образовательные: закрепление знаний учащихся по разделу: «Деепричастие».
Коммуникативные: развитие
коммуникативных компетенций учащихся; осуществление продуктивного взаимодействия со сверстниками, умение находить выход из спорных ситуаций.Воспитательные: способствовать воспитанию мобильной личности (мобилизация сил и энергии для решения поставленной задачи).
Своя игра
Слайд 4
Организация игры:
Iтур
Учащимся предлагается поле с определенными темами и
количеством баллов («умов») за каждый правильный ответ в каждом
разделе. Количество баллов равно количеству очкам, которые может заработать команда.Каждый учащийся попеременно выбирает раздел и количество баллов(«умов»), учитывая, что вопросы в разделах расположены по степени возрастания сложности.
Время на обсуждение вопросов ограничено – 30 секунд.
Если ученик отвечает на вопрос неправильно, право дать ответ предоставляется другому ученику.
Слайд 5 Каждый ученик имеет право на две подсказки (помощь
учителя и помощь одноклассника).
В игре вам могут встретиться сектора:
«сюрприз»
- вы получаете приз. При правильном ответе добавляется 5 «умов»;«своя игра» - команда, выбравшая этот сектор, сама оценивает стоимость вопроса, и сама отвечает на него. Если правильно, то названное количество присуждается команде, если не правильно, то отнимается, а на вопрос отвечает другая команда.
II тур
Состоит из 3 вопросов, ответ дают обе команды.
Победителем игры является учащийся (или команда), набравший наибольшее количество баллов.
Слайд 6
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
ЗАГАДКИ СИНТАКСИСА
В МИРЕ МОРФЕМИКИ
Своя игра
ВСЯКАЯ ВСЯЧИНА
БЮРО МОРФОЛОГИИ
ВЕСЁЛАЯ ОРФОГРАФИЯ
40
50
30
20
10
I
тур
II тур
30
40
50
Слайд 7
Загадки синтаксиса
10
Определите синтаксическую роль деепричастия в
предложении:
Звонко чирикая, воробьи купались в луже.
Ответ: Синтаксическая роль
деепричастия «чирикая» в предложении - обстоятельство
Слайд 8
Объясните допущенные в предложении ошибки и исправьте их:
Петька бежал, сломя голову.
Ответ: Сломя голову – фразеологический
оборот и запятой не выделяется.Загадки синтаксиса
20
Слайд 9
Расставьте знаки препинания в предложении:
Каштанка отскочила присела
на все четыре лапы и протягивая к коту морду
залилась громким визгливым лаем.Ответ: Каштанка отскочила, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким визгливым лаем.
Загадки синтаксиса
30
Слайд 10
Запишите предложения, включив в них деепричастия и деепричастные обороты. Расставьте знаки препинания.
Зима, которая
сверкала и искрилась, вошла в нашу жизнь. Засыпала землю
мягким покрывалом,пробежала по полям и лесам.
Ответ: Зима, сверкая и искрясь, вошла в нашу жизнь. Засыпав землю мягким покрывалом,
пробежала по полям и лесам.
Загадки синтаксиса
40
Слайд 11
«Сюрприз»
Почему в этих предложениях возникли речевые ошибки?
1. Сидя у окна, в комнату влетел воробей.
2. Подъезжая к станции, у меня слетела шляпа.3. Возвратясь домой, шёл дождь.
Ответ: Помните, что действие и глагол в предложении должны относиться к одному лицу, а не к разным. Если этого не учитывать, то в предложении возникает смешная ситуация.
Загадки синтаксиса
50
Слайд 12
О какой части речи эта сказка?
Оно было сыном
Наречия и генерала Глагола, славного многими победами. Когда ребёнок
вырос, он стал адъютантом своего отца и служил не молчаливым исполнителем, а добавочным действием при Глаголе. Оно умело воодушевлять войска свои появлением на поле боя, а если и это не помогало, то, по поручению отца, проводило резерв - свой оборот. И оно само, и его оборот выделяется на письме запятыми, так как это-гвардия, которую Глагол вводит в бой в самый нужный момент. Таким образом, оно -это обстоятельство, которое решает исход сражения.Ответ: Деепричастие.
Всякая всячина
10
Слайд 13
Составьте деепричастия из букв:
БАСЬЯУЛЫ
НУМАХСЬВШИЗА
Ответ: Улыбаясь, замахнувшись
Всякая
всячина
20
Слайд 14
«Своя игра»
Восстановите пословицу, подобрав подходящее по смыслу деепричастие.
Дружба как стекло, … не сложишь.
Ответ: Дружба как
стекло, разбивши, не сложишь.Всякая ВСЯЧИНА
30
Слайд 15
Что общего в этих предложениях?
По тесовым
кровелькам играючи, тучки серые разгоняючи, заря алая подымается.
(М. Лермонтов).Набегают тучки на небо, гонит их метелица, распеваючи. (М. Лермонтов).
А давно ли было лето, и мать плакала, тебя провожаючи. (А.Чехов).
Ответ: В этих художественных текстах мы обнаруживаем устаревшие формы деепричастий, образованные при помощи суффикса -учи (-ючи), которые в современном русском языке уже не употребляются.
Всякая всячина
40
Слайд 16
Послушайте стихотворение Р. Саути “Лодурский водопад”,
Сколько здесь деепричастий?
Кипя, Шипя, Журча, Ворча, Струясь, Крутясь, Сливаясь, Вздымаясь, Вздуваясь, Мелькая, шурша, Резвясь и спеша, Скользя, обнимаясь, Делясь и встречаясь, Лаская, бунтуя, летя, Играя, дробясь, шелестя, Блистая, взлетая, шатаясь, Сплетаясь, звеня, клокоча, Взвиваясь, вертясь, грохоча, Морщинясь, волнуясь, катаясь, Бросаясь, меняясь, воркуя, шумя, Взметаясь и пенясь, смеясь и болтая, Катаясь, извиваясь, стремясь, вырастая, Вперёд и вперёд убегая в свободолюбивом задоре, - Так падают бурные воды в сверкающем, быстром Лодоре!
Всякая всячина
50
Ответ: 48
Слайд 17
Что называют деепричастием?
Ответ: Деепричастие – особая форма
глагола, которая имеет признаки глагола (вид, возвратность и др.)
и наречия (неизменяемость).Бюро морфологии
10
Слайд 18 Какое слово является деепричастием? Постройте предложением с этим
деепричастием.
1. Дерзок
3. Построенный2. Летает 4. Подпрыгивая
Ответ: Подпрыгивая – деепричастие, т.к. обозначает действие, сопутствующее основному действию (добавочное):
например, бежал (как?) подпрыгивая.
Бюро морфологии
20
Слайд 19
Какими признаками наречия обладает деепричастие?
Ответ: Не изменяется, в
предложении зависит от глагола-сказуемого и является обстоятельством.
Бюро морфологии
30
Слайд 20
Выполните морфологический разбор деепричастия в предложении:
Волнуясь, она подошла к склону холма.
Ответ:
Волнуясь –
деепричастие – особая форма глагола, обозначает добавочное действие.1. Подошла (что делая?) волнуясь. Волнуемся + -я-
2. Морф. признаки: несов. вида, возвратное, неизм.форма
3. Подошла (что делая?) волнуясь (обстоятельство).
Бюро морфологии
40
Слайд 21
«Сюрприз»
Дополни правило.
Деепричастия … вида
обозначают незаконченное добавочное действие, а деепричастия … вида обозначают
законченное добавочное действие.Ответ: Деепричастия несовершенного вида обозначают незаконченное добавочное действие, а деепричастия совершенного вида обозначают законченное добавочное действие.
Бюро морфологии
50
Слайд 22
Назовите способ словообразования деепричастий.
Ответ: Деепричастия образуются суффиксальным способом
словообразования.
В мире морфемики
10
Слайд 24
Назови суффиксы деепричастий совершенного и несовершенного вида.
Ответ:
Суффиксы деепричастий совершенного вида: -в, -вши, -ши;
суффиксы
деепричастий несовершенного вида: -а, -я. В мире морфемики
30
Слайд 25
«Своя игра»
Как образовались деепричастия
плача и увлёкшись?
Ответ: Плача - деепричастие несовершенного вида образовано от основы глагола настоящего времени плачем с помощью суффикса -а;
увлёкшись деепричастие совершенного вида образовано от основы инфинитива увлечься с помощью суффикса -ши.
В мире морфемики
40
Слайд 27
Выберите правильную букву и объясните выбор.
К..саясь (а/о)
Ответ:
Касаясь (после корня с чередующейся гласной а есть суффикс
-а-).Весёлая орфография
10
Слайд 28
Укажите слитно пишущееся деепричастие с не:
1) (не)
вернувшись 2) (не) доумевая 3) (не) годуя 4) (не) учась
Ответ: Негодуя, недоумевая
Весёлая орфография
20
Слайд 30
«Сюрприз»
Объясните орфограммы на месте пропуска букв в деепричастиях.
Бл…стая,
в…дыхая
Л…ская, выр…стая.
Ответ: Блистая, вырастая (корни с чередованием гласных), вздыхая
(приставка, оканчивающаяся на з), лаская (проверяемая безударная гласная в корне слова).Весёлая орфография
40
Слайд 31
Исключи «пятое лишнее»
А) (не) решая, (не) посмотрев
Б) (не) сказав,
(не) читая
В) (не) навидя, (не) годуя
Г) (не) думая, (не) поднимая
Д) (не) говоря, (не) прыгая Ответ: В) ненавидя, негодуя, так как эти деепричастия пишутся слитно с не.
Весёлая орфография
50
Слайд 32
II тур
Одни ученые считают, что деепричастие – это
самостоятельная часть речи, другие называют деепричастие особой формой глагола.
Какое утверждение, на ваш взгляд, верное? Ответ: Единого мнения о деепричастии на сегодняшний день нет.
30
Слайд 33
II тур
Замените глаголы в неопределенной
форме деепричастиями.
Альпинисты (пренебрегать) опасностью,
поднимались вверх.Ребята (разъехаться) на каникулы, скучали по дому.
Экипаж (показаться) из-за поворота, остановился.
40
