Презентация на тему по теме Слово в лексической системе языка

... — столица Казахстана. 2. ... — перерыв в

школьных занятиях в летнее время. 3. ... — вечерняя еда. 4. ... — плод яблони. 5. ... — седьмой день недели. 6. ... — упакованные в дорогу вещи. 7. ... — видимая граница неба и земной или водной поверхности. • Запишите слова, соответствующие данным толкованиям. Подчеркните в корне слов буквы, написание которых надо запомнить.

все явления действительности, распространяясь и на повествователя. (2)Неисчерпаемым источником смешного предстаёт комизм

самой жизни. (3)Обнаружение несоответствия, разрушение его силой смеха и восстановление единства на новом уровне становится у писателя принципом построения сюжетов.

Условие
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова УРОВЕНЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
УРОВЕНЬ, -я, мы. -ей, м.
Текст:

Варианты ответов
1Горизонтальная плоскость, поверхность как граница, от к-рой измеряется высота. У. воды.
2Степень величины, развития, значимости чего-н. Культурный у. У. жизни.
3Подразделение чего-н. целого, получаемое при его расчленении. Уровни языка. Уровни энергии.
4Простейший прибор для проверки горизонтальности плоскостей, употребляемый при плотничьих, земляных и т. п. работах. Измерить уровнем.

слова ОПЫТ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении

текста. Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ОПЫТ, -а, м.
Текст:
(1)Повести Валентина Распутина «Последний срок», «Прощание с Матёрой», «Пожар» как бы составляют трилогию о русской деревне, о гибели «крестьянской Атлантиды», < ... > мотивы катастрофы, расставания звучат в самих названиях этих повестей. (2)Однако мы видим героев-сельчан, вступивших в борьбу за спасение деревни. (3)Вот старуха Анна из «Последнего срока» или старуха Дарья из «Прощания с Матёрой» — они стали воплощением народной мудрости, которая даётся жизненным опытом и трудом.
Варианты ответов
1Отражение в сознании людей законов объективного мира и общественной практики, полученное в результате их активного практического познания (спец.). Чувственный о.
2Совокупность знаний и практически усвоенных навыков, умений. О. исследовательской работы. О. строительства. Поделиться своим опытом с кем-н.
3Воспроизведение какого-н. явления экспериментальным путём, создание чего-н. нового в определённых условиях с целью исследования, испытания. Удачный о. Химические опыты. Опыты селекционеров.
4Попытка осуществить что-н., пробное осуществление чего-н. Первый о. молодого писателя.

слова БРОСИТЬ (БРОСАТЬ). Определите значение, в котором это слово употреблено во

втором (2) предложении текста. Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
БРОСИТЬ, брошу, бросишь; брошенный; совер.
Текст:
(1)Жизнь Михаила Пришвина складывалась спокойно и предсказуемо: рождение в купеческой семье, учёба в Елецкой гимназии, затем на агрономическом отделении Лейпцигского университета, работа в лаборатории Петровской сельскохозяйственной академии, публикация агрономических трудов. (2)< ... > вдруг в 33-летнем возрасте будущий писатель неожиданно бросает службу, покупает ружьё и, прихватив лишь котомку и записные книжки, уходит пешком на Север, «в край непуганых птиц». (3)Путевые заметки этого непонятного, на первый взгляд, странствия лягут в основу его первой книги.
Варианты ответов
1кого-что и чем. Выпустив из руки, заставить или дать полететь и упасть. Б. мяч. Б. гранату.
2перен., кого-что. Быстро переместить, направить, послать куда-н. Б. отряд в бой. Лодку бросило (безл.) на камни (резко отнесло).
3кого-что и с неопр. Уйдя, оставить, покинуть; прекратить делать что-н. Б. старых друзей. Б. семью.
4безл., кого-что во что. Охватить, пронизать чем-н. Бросило в жар, в пот.
5брось(те), также с неопр. Употр. в знач. перестань(те), не надо, достаточно (разг.). Брось(те) спорить.

слова МЕЛОЧЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении

текста. Укажите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
МЕЛОЧЬ, -и, мн. -и, -ей, ж.
(1)Цвет в творчестве Александра Грина занимает значительное место, нет ни одного произведения этого замечательного писателя, где бы мы не видели буйство красок. (2)Через цвет он показывает характер своих героев, их жизнь, их трудности и их любовь, через цветовую гамму автор передаёт отношение к своим героям. (3)< ... > не только красками автор описывает людей, большое внимание он уделяет деталям — «предметным мелочам».
Варианты ответов
1собир. Мелкие, менее крупные (по сравнению с другими однородными) предметы. Из яблок осталась одна м.
2также собир. Разный мелкий товар, мелкие недорогие предметы. Хлебная м. (мелкие хлебопекарные изделия).
3собир. Мелкие монеты. Получить сдачу мелочью.
4Перен. Ничтожное обстоятельство, пустяк. Житейские мелочи. Размениваться на мелочи или по мелочам.
5Перен. Мелкая подробность, частность (книжн.). Обращать внимание на мелочи.

Воскресение. 6.       Багаж. 7.       Горизонт.

5-5