Презентация на тему к уроку по русскому языку на тему Однородные члены предложения

предложения. Укажите однородные члены предложения. Найдите изобразительные средства языка,

использованные писателем.

Любишь каждую травинку поникшую от росы или согретую солнцем каждое деревцо трепещущее листьями каждое облачко плывущее по бледному и высокому небу.

К. Паустовский

членами

видовые понятия.

В этом отделе имеется большой выбор пирожных, кондитерских

изделий и вин.

и несопоставимые понятия.

Я люблю шоколад и блондинов.

слов.

В ходе обсуждения вопроса был внесен ряд предложений и

замечаний.

раскрывая скобки. Расставьте недостающие знаки препинания. Определите, чем выражены

однородные члены предложения

Они пришли в школу пр_тихши_ м_лч_ливы_ с_ср_доточен_ы_. (3)Войдя в

клас_ с грустью оглядывали хорошо знаком_ю комнату. (4)Парты шкафы д_ска п_ртреты цв_ты все это было такое пр_стое обыч_ное но такое милое и д_р_гое. (5)Все это ух_дил_ (в)прошлое и больше (не)в_рнет_ся. 
(6)В п_р_мены зах_дили в другие клас_ы где когда(то) учились останавливались возле парт узнавали выск_бле(н, нн)ые и замаза(н,нн)ые надписи имена а в памят_ вставали подробности — кем и когда это сдела(н, нн)о. 
(7)«Прощай, школа! (8)Се_одня последний день учень_. (9)В твоих стенах прошло наше де_ство отр_ч_ство почти вся юн_ость... (10)И ты выпуска_ш_ нас в ж_знь. (11)Прощай, родная школа!» — думали р_бята и у каждого ещ_ больше хмурились брови а к горлу подкат_вал комок. (Г. Матвеев.) 

Напишите номер этого предложения.
Среди предложений 7-11 найдите предложение с

однородными членами, связанными интонацией. Напишите номер этого предложения.
Среди предложений 1-6 найдите сложное предложение, одно из простых в котором осложнено двумя рядами однородных членов. Напишите номер этого предложения. 
Из предложений 1-3 выпишите слово, правописание приставки в котором зависит от значения неполноты действия. 
Замените словосочетание «день ученья» (предложение 8), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

справку

данных предложениях не один ряд однородных членов. Перепишите предложения.

Начертите к ним схемы.

1.Всё разнообразие вся прелесть вся красота жизни слагается из тени и света. 2. Матросы и пассажиры рубили лед топорами кололи его ломами срывая ногти обмораживая руки. 3. Мокрый лист с осины и дорожных ивок так и хлещет в спину и загривок. 4. Я навек за туманы и росы полюбил у березки стан и её золотистые косы и холщовый её сарафан. 5. Весело и быстро по всем зеленым листьям по всем железным крышам по цветникам скамейкам по ведрам и лейкам пролетный дождь стучит.