Слайд 2
Цель урока:
выявить знания учащихся по различным разделам
лингвистики;
формировать умение работать в группе;
развивать интерес к русскому языку;
воспитывать
любознательность, любовь к родному языку
Оборудование: презентация к уроку, карточки
Слайд 3
Пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А
только ваши знания
Слайд 4
Скороговорка
Сказать скороговорку быстро 3 раза
1 У четырех черепашек
четыре черепашонка
2 Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали
Слайд 5
1 команде - Детей зовут: Вика, Лера, Соня
2
команде - Детей зовут Коля, Толя, Сева
Назвать, как их
будут звать, когда вырастут
Слайд 6
Разобрать по членам предложения
1 команде «Жил старик со
своею старухой у самого синего моря»
2 команде
«Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года»
Слайд 7
Записать как можно больше слов, которые спрятались в
этом слове
1 команда – электрификация
2 команда мультифруктовый
Слайд 8
Отгадать загадки
1.А по русскому у нас
Очень сложная программа.
Мы
в словах из разных фраз
Ищем дружно..
2 Если слог
мы выделяем
При его прочтении,
Палочкой обозначаем
Сверху..
1 Слова одной и той же части речи.
Но разное значение у них.
Скажу я «трусость»,
Ты ответишь — «храбрость»,
Скажу я «грусть»,
А ты в ответ мне — «радость»
Слайд 9
2 Если гласная плохо слышится,
Эта гласная очень коварная,
Ведь
с ошибкою слово напишется,
Если гласная —
1 Я главные члены
ищу в предложении.
Подлежащего нет, где-то спряталось снова.
Оно со сказуемым в соединении
Составляет..
2 Я один говорил,
Это был монолог.
Собеседник вступил,
Стала речь —
Слайд 10
Отгадайте шарады “Из волшебного короба»Учитель читает шарады:
1 команда
Всего
две ноты и предлог построить я на даче смог.
(Домик)
2 команда
Начало слова – лес, конец – стихотворение,
А целое – растет, хотя и не растение.
(Борода)
1 команда
Начало – голос птицы, конец на дне пруда,
А целое в музее найдете без труда.
(Картина)
2 команда
Начало деревом зовется, конец – местоимение.
Здесь, в книге, целое найдется, и в каждой строчке есть они.
(Буквы)
Слайд 11
Найдите в отрывке «Сказка о мёртвой царевне и
о семи богатырях» А.С.Пушкина многозначные слова:
«Дом царевна обошла
Всё порядком
убрала,
Засветила богу свечку,
Затопила жарко печку,
На полати взобралась
И тихонько улеглась»
Слайд 12
Данные предметы уменьшите с помощью суффиксов:
Дым …, дом
…к , куст …, картин …а, стол…, лист …,
берез …а,
Слайд 13
Найти в отрывке однокоренные слова
«Дом царевна обошла
Всё порядком
убрала,
Засветила богу свечку,
Затопила жарко печку,
На полати
взобралась
И тихонько улеглась»
Убрала – взобралась
Засветила - свечку
Слайд 14
Какие из данных слов можно назвать однокоренными?
Широкополая, длиннополая,
разнополые, полярный, полевой, полый, полный, подпольный, заполнение, полюс, полёвка,
половик, поленница, половник
Полярный - полюс,
Полевой- полёвка
Полный- заполнение
Подпольный- половик
Слайд 15
Стихотворение Н. Белко «Русский язык».
На свете много стран
больших
И много малых есть,
И для народностей любых
Язык свой –
это честь.
А я судьбу благодарю,
Мне выше счастья нет,
Что вот по-русски говорю
Уже тринадцать лет.
Спокоен, весел и певуч,
Насмешлив и суров,
И беспощаден и могуч
И грозен для врагов.
