Презентация на тему Подготовка к выполнению задания 7 ЕГЭ по русскому языку

к выполнению задания № 7 ЕГЭ

«Согласно», «Вопреки», «Наперекор» употребляются только с дательным падежом. Проверяем так:

после этих слов должно стоять слово, отвечающее на вопрос «Кому?/Чему?» Самая распространённая ошибка в деловых бумагах и вывесках на дверях кабинетов. Там обязательно будет написано «согласно приказа», хотя по нормам русского языка только «согласно (чему?) приказу».
Предлог «По» в значении «после» употребляется с предложным падежом: «По уходе барина, по окончании пьесы».

 конструкцию «все, кто…», «те, кто…», «тот, кто…» и т.д., необходимо

проверить согласование подлежащего и сказуемого (ед./мн. число) в главном и в придаточном предложениях.
Все (мн.ч.), кто (ед.ч.) смотрел (ед.ч.) на него, не могли (мн.ч.) не заметить…
(Исправьте: Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнит бродягу Варлаама.
Все, кто читали пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.)  

кавычках. Если они идут сами по себе, отдельно, то

названия в кавычках могут склоняться. Например, в «Известиях» пишут…  Если они идут вместе с их главным словом, то название не склоняется. В газете «Известия» пишут…
(Исправьте: Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном».)

предложении есть однородные члены предложения, соединенные союзом «и», после

которых идет общее зависимое слово, проверяем, согласуется ли первый однородный член предложения с этим общим зависимым словом.
«Мы надеялись и верили в победу». Первый однородный член предложения «надеялись» не согласуется с «в победу». Исправьте предложение.
В качестве однородных членов предложения не могут быть использованы слова разных частей речи. Например, «Я люблю рисовать и живопись».
Если в предложении однородные члены связаны двойными союзами «не только – но и», «как – так и», «если не – то», необходимо проверить, стоят ли однородные члены предложения непосредственно после этих союзов. Например: Мы ждали не только Машу, но и Ваню.
(Исправьте: «Мы не только ждали Машу, но и Ваню».)

вопросы: что делая? что сделав? Они выражают добавочное действие при

основном действии, выраженном глаголом. Лицо, совершающее оба действия, должно быть одно и то же.
Например: Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
Действие «зачислили»  совершают «они, какие-то люди» (неопределенно-личное предложение), а действие «получив» совершает Радищев.
Деепричастный оборот чаще всего нельзя использовать вместе с безличными предложениями, кроме тех случаев, когда  действие выражено словами «можно, нельзя»
(Исправьте: Говоря о богатстве языка, в аудитории началась дискуссия. )

на вопросы: что делающий? что сделавший? что сделанный? (работающий,

сомневающегося, приехавшему, написанного и т.д.)
Если в предложении есть причастие, его форма (окончание) должна быть согласована с определяемым существительным.  Для этого задаем от определяемого слова вопрос к причастию. Например, «было много ребят, (каких?) приехавшИХ в лес». Окончание причастия должно совпадать с окончанием вопроса к нему.
(Исправьте: Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.)

основные ошибки связаны с неправильным средством связи или неправильным

употреблением местоимения. «Ведьмак напомнил Лютику, как сражался с подводными чудовищами и потом вытащил тебя за шкирку из воды». Местоимение «тебя» здесь неуместно, надо «его».
Нельзя смешивать прямую и косвенную речь. Недопустимо использовать в придаточной части предложения в косвенной речи местоимения «Я, МЫ, ТЫ, ВЫ».
(Исправьте: «Дима признался, что я сегодня не готов к уроку».)