Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Бессоюзные Сложные Предложения БСП

Содержание

Цели: Систематизировать знания о бессоюзном сложном предложении, его признаках, отношениях между простыми предложениями в его составе.Формировать умение определять и анализировать виды бессоюзных сложных предложений.Формировать умение постановки знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях.Развивать навыки работы с тестами.Закрепление
Урок в 9 классе на тему: «Бессоюзные сложные предложения» (ПРАВОПИСАНИЕ О _ Цели: Систематизировать знания о бессоюзном сложном предложении, его признаках, отношениях между простыми Учитель: Давайте вспомним, что вы знаете по теме урока. Учащиеся:Сложные предложения делятся на три группы: сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные.Все сложные предложения Учитель: Дайте понятие бессоюзного сложного предложенияУчащиесяБессоюзное сложное предложение(անշաղկապ բարդ նախադասություն) – это Обратите внимание : Примеры предложений с различной интонационной связью:Наступил вечер, шел дождь, 2.Лингвистический экспериментПопробуйте заменить бессоюзные сложные предложения в синонимичные с союзами. Что изменилось?Сделайте 3.Переделайте союзные предложения в бессоюзные1.Если сделал дело, то гуляй смело.2.Когда корень учения Обучающая работа (тест) I. Укажите бессоюзные сложные предложения : 1. Это путешествие, я  II. В каких предложениях  знаки препинания расставлены верно: 1) Он обладал всеми лучшими III. Какие утверждения верны:1) В БСП части сложного предложения связываются по смыслу Проверим себя:Задание 1- 2;3;6Задание 2- 1;3Задание 3- 1;2;3 Правописание о, е в корне после шипящих о//е,Кроме словисключений У прилагательных и у существительных Под ударением С л о в а - и с к л ю ч Орфографическая работа   Еж…вый, галч…нок, ш…пот, ш…в, щ…ки, вещ…вой, деш…вы,ноч…вка, больш`…го, Проверим себя: ЕжОвый, галчОнок, шЕпот, шОв, щЕки, вещЕвой, дешЕвый,ночЕвка, больш`Ого, жжЕт, дружОк, Учимся переводить:Простирается передо мнойВокруг меня все мрачно Оно подобно зеркалуЗвезды множатсяПоказались огоньки Работаем с учебником:(упр.,9) –письменно Выполнение задания 11 (устно)Работа со словарем:запись слов рубрики «Словарик делового человека»(стр.75) Домашнее задание:1-упр .10 – сделать перевод текста(устно)2- упр.12 (письменно) Благодарю за внимание и понимание!!! Успехов вам в дальнейшем постижении тайн русского языка!!!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:
Систематизировать знания о бессоюзном сложном предложении, его

Цели: Систематизировать знания о бессоюзном сложном предложении, его признаках, отношениях между

признаках, отношениях между простыми предложениями в его составе.
Формировать умение

определять и анализировать виды бессоюзных сложных предложений.
Формировать умение постановки знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях.
Развивать навыки работы с тестами.
Закрепление знаний по теме : «Правописание о, е после шипящих».
Развитие навыков перевода.
Воспитание интереса к уроку русского языка.
Воспитание любви к природе и умение передавать ее красоту посредством русского языка.



Слайд 3


Учитель: Давайте вспомним, что вы знаете по теме урока.

Учитель: Давайте вспомним, что вы знаете по теме урока.

Слайд 4
Учащиеся:
Сложные предложения делятся на три группы: сложносочиненные, сложноподчиненные

Учащиеся:Сложные предложения делятся на три группы: сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные.Все сложные

и бессоюзные.
Все сложные предложения состоят из нескольких простых.
В сложносочиненных

и сложноподчиненных предложениях простые предложения соединяются при помощи союзов и союзных слов.
В бессоюзных предложениях простые соединены без союзов и союзных слов.


Слайд 5
Учитель: Дайте понятие бессоюзного сложного предложения
Учащиеся
Бессоюзное сложное предложение(անշաղկապ

Учитель: Дайте понятие бессоюзного сложного предложенияУчащиесяБессоюзное сложное предложение(անշաղկապ բարդ նախադասություն) –

բարդ նախադասություն) – это предложение, части которого соединены по

смыслу и с помощью интонации. Они соединяются друг с другом без союзов . В бессоюзном сложном предложении ставится запятая, точка с запятой, тире и двоеточие на письме. Смысловые отношения в них выражаются менее четко, чем в союзных.
Приведите примеры


Слайд 6
Обратите внимание :
Примеры предложений с различной интонационной

Обратите внимание : Примеры предложений с различной интонационной связью:Наступил вечер, шел

связью:
Наступил вечер, шел дождь, с севера прерывисто дул ветер. (Перечисление.)
Служить

бы рад – прислуживаться тошно. (Противопоставление.)
Страшная мысль мелькнула в уме моем: я вообразил ее в руках разбойников. (Пояснение.)


Слайд 7 2.Лингвистический эксперимент
Попробуйте заменить бессоюзные сложные предложения в синонимичные

2.Лингвистический экспериментПопробуйте заменить бессоюзные сложные предложения в синонимичные с союзами. Что

с союзами.
Что изменилось?
Сделайте вывод: целесообразна ли замена предложений?


Образец: Ввысь взлетает Сокол- жмется Уж к земле.
Когда ввысь взлетает Сокол, то Уж жмется к земле.
1.Любите книгу: она поможет вам в жизни.
2.Туман рассеялся- мы тронулись в путь. (ученики выполняют задание в тетрадях)

Слайд 8 3.Переделайте союзные предложения в бессоюзные

1.Если сделал дело, то

3.Переделайте союзные предложения в бессоюзные1.Если сделал дело, то гуляй смело.2.Когда корень

гуляй смело.
2.Когда корень учения горек, то плоды его сладки.
3.Он

поднял глаза и увидел, что по небу плывёт маленькая тучка.
4.Попробуйте победить себя, и вы почувствуете себя личностью. (ученики выполняют устно)

Слайд 9
Обучающая работа (тест)
I. Укажите бессоюзные сложные предложения

Обучающая работа (тест) I. Укажите бессоюзные сложные предложения : 1. Это путешествие,

:
 
1. Это путешествие, я надеюсь, вам понравится.
2. Нынче жарко,

парит, на дворе тепло.
3 .День был серый и спокойный, в свежем воздухе пахло морем.
4. Солнце светит одинаково всем: и человеку, и зверю, и дереву.
5. Однажды, подремав после обеда, - обедали в полдень- Митя вышел из дома и пошел в сад.
6. Просился на Кавказ - отказали.


Слайд 10
 
II. В каких предложениях  знаки препинания расставлены верно:
 
1)

 II. В каких предложениях  знаки препинания расставлены верно: 1) Он обладал всеми

Он обладал всеми лучшими качествами: необыкновенной добротой, честностью, любовью

ко всему живому.
2) Я с опаской поглядел вверх, тучи опускались все ниже и ниже.
3) То там, то здесь замаячили огни, но как-то недружно: солдаты, видимо, неохотно разводили их.
4) От луж, капель на листьях, мокрых витрин было больно глазам, так все сверкало, переливалось.
 
 


Слайд 11
III. Какие утверждения верны:

1) В БСП части сложного

III. Какие утверждения верны:1) В БСП части сложного предложения связываются по

предложения связываются по смыслу и интонационно.
2) В БСП смысловые

отношения выражаются менее  четко, чем в союзных.
3) Постановка знака препинания в БСП зависит от смысловых отношений между его частями.
4) В БСП ставится двоеточие, если внутри простых уже есть запятые.



Слайд 12
Проверим себя:

Задание 1- 2;3;6

Задание 2- 1;3

Задание 3- 1;2;3

Проверим себя:Задание 1- 2;3;6Задание 2- 1;3Задание 3- 1;2;3

Слайд 13 Правописание о, е в корне после шипящих


о//е,

Кроме

Правописание о, е в корне после шипящих о//е,Кроме словисключений

слов
исключений


Слайд 14 У прилагательных и у существительных
Под ударением

У прилагательных и у существительных Под ударением

Без

ударения


о е

Врачом т у ч е й
Большой с в е ж е г о

Слайд 15 С л о в а - и с

С л о в а - и с к л ю

к л ю ч е н и я: Запомни!
Шоу, джокер

и обжора
Шорох, шорты, капюшон
Шов, крыжовник и ожог
Шок, изжога и поджог


Слайд 16 Орфографическая работа
Еж…вый, галч…нок, ш…пот, ш…в, щ…ки,

Орфографическая работа  Еж…вый, галч…нок, ш…пот, ш…в, щ…ки, вещ…вой, деш…вы,ноч…вка, больш`…го,

вещ…вой, деш…вы,ноч…вка, больш`…го, жж…т, друж…к, свеч…й, внуч…нок, серьёзный ож…г,

плющ…м, задач…й, ш…фёр, реш…тка, деш…вый.

Слайд 17
Проверим себя:


ЕжОвый, галчОнок, шЕпот, шОв, щЕки, вещЕвой,

Проверим себя: ЕжОвый, галчОнок, шЕпот, шОв, щЕки, вещЕвой, дешЕвый,ночЕвка, больш`Ого, жжЕт,

дешЕвый,ночЕвка, больш`Ого, жжЕт, дружОк, свечОй, внучОнок, серьёзный ожОг, плющЕм,

задачЕй, шОфёр, решЕтка, дешЕвый.

Слайд 18
Учимся переводить:
Простирается передо мной
Вокруг меня все мрачно
Оно

Учимся переводить:Простирается передо мнойВокруг меня все мрачно Оно подобно зеркалуЗвезды множатсяПоказались

подобно зеркалу
Звезды множатся
Показались огоньки
Нарушает спокойствие природы
Пробуждаясь от сладкого

сна
Чуть колышется
Глухо рычит

Слайд 19
Работаем с учебником:
(упр.,9) –письменно

Выполнение задания 11 (устно)

Работа

Работаем с учебником:(упр.,9) –письменно Выполнение задания 11 (устно)Работа со словарем:запись слов рубрики «Словарик делового человека»(стр.75)

со словарем:запись слов рубрики «Словарик делового человека»(стр.75)


Слайд 20
Домашнее задание:

1-упр .10 – сделать перевод текста(устно)
2- упр.12

Домашнее задание:1-упр .10 – сделать перевод текста(устно)2- упр.12 (письменно)

(письменно)


  • Имя файла: bessoyuznye-slozhnye-predlozheniya-bsp.pptx
  • Количество просмотров: 172
  • Количество скачиваний: 0