Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология модерации и АМО как средство повышения мотивации учащихся.

Содержание

Задача современной школы - воспитание социально-активной, самостоятельной, творческой личности, способной эффективно адаптироваться к социально-экономическим изменениям.
Подготовила: Лисицына Маргарита Станиславовна, учитель русского языка и литературы МОУ «Едогонская СОШ» Задача современной школы - воспитание социально-активной, самостоятельной, творческой личности, способной эффективно адаптироваться к социально-экономическим изменениям. Moderare – в переводе с латинского – приводить в равновесие, управлять, регулировать. Методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный инициация (начало урока)вхождение или погружение в тему (формулировка целей урока совместно с Чаще всего - метод «Пусть говорят». Технология проведения метода: озвучиваю эпиграф урока, Этап вхождения или погружения в тему.  Этап, на котором формулируется тема Такие методы, как «Список покупок», «Дерево ожиданий», «Лицензия на приобретение знаний», «Разноцветные АМ подведения итогов урока. Этап рефлексии.  Для завершения образовательного мероприятия можно Активные методы релаксации.  Пример активных методов релаксации: Метод «Земля, воздух, огонь стимулировать рост самостоятельности и ответственности учащихся за результаты обучения; согласовывать цели обучения Результаты экзаменовЕГЭОГЭС итоговым сочинением  ежегодно успешно справляются 100% выпускников МОУ «Едогонская СОШ». Транслирование опыта Источники информации Асмолов А. Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе:
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Задача современной школы - воспитание социально-активной, самостоятельной, творческой

Задача современной школы - воспитание социально-активной, самостоятельной, творческой личности, способной эффективно адаптироваться к социально-экономическим изменениям.

личности, способной эффективно адаптироваться к социально-экономическим изменениям.


Слайд 4 Moderare – в переводе с латинского – приводить

Moderare – в переводе с латинского – приводить в равновесие, управлять,

в равновесие, управлять, регулировать.
Учитель становится консультантом, наставником, старшим

товарищем, играющим в одной команде с обучающимися.

Ученик перестает быть объектом обучения, занимая активную позицию на уроке.


Слайд 5 Методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся.
Строятся в основном

Методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем

на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения

той или иной проблемы.
АМО характеризуются высоким уровнем активности учащихся.

Слайд 8 инициация (начало урока)
вхождение или погружение в тему (формулировка

инициация (начало урока)вхождение или погружение в тему (формулировка целей урока совместно

целей урока совместно с учащимися)
формирование ожиданий учеников (планирование эффектов

урока)

передача интерактивная лекция и объяснение информации

проработка содержания темы (групповая работа обучающихся

подведение итогов (рефлексия, оценка урока)

эмоциональная разрядка


Слайд 9 Чаще всего - метод
«Пусть говорят».
Технология проведения

Чаще всего - метод «Пусть говорят». Технология проведения метода: озвучиваю эпиграф

метода: озвучиваю эпиграф урока, слова выдающихся людей и прошу

учащихся ответить на вопрос:
«Как вы понимаете эти слова?»

Слайд 10 Этап вхождения или погружения в тему. Этап, на

Этап вхождения или погружения в тему. Этап, на котором формулируется тема

котором формулируется тема урока, сообщаются цели урока.
Такие

задания, которые позволяют учащимся самостоятельно сформулировать тему.
АМО «Разгадывание кроссворда»
метод «Творческий эксперимент»

Слайд 11 Такие методы, как «Список покупок», «Дерево ожиданий», «Лицензия

Такие методы, как «Список покупок», «Дерево ожиданий», «Лицензия на приобретение знаний»,

на приобретение знаний», «Разноцветные листы» позволяют эффективно провести выяснение

ожиданий и опасений и постановку целей обучения.

Слайд 14 АМ подведения итогов урока.
Этап рефлексии. Для завершения

АМ подведения итогов урока. Этап рефлексии. Для завершения образовательного мероприятия можно

образовательного мероприятия можно использовать такие активные методы как: "Мухомор",

«Мудрый совет», «Письмо самому себе», «Все у меня в руках!», «Итоговый круг», «Что я почти забыл?», «Ресторан», «Комплименты».

Слайд 15 Активные методы релаксации. Пример активных методов релаксации:
Метод

Активные методы релаксации. Пример активных методов релаксации: Метод «Земля, воздух, огонь

«Земля, воздух, огонь и вода. Цель – повысить уровень

энергии в классе.

Слайд 16 стимулировать рост самостоятельности и ответственности учащихся за результаты

стимулировать рост самостоятельности и ответственности учащихся за результаты обучения; согласовывать цели

обучения;
согласовывать цели обучения с индивидуальными потребностями учащихся;


обеспечивать приобретение обучающимися не только актуальных предметных знаний, но и жизненно важных навыков и качеств;
воспитывать уважительное отношение всех участников образовательного процесса друг к другу.


Слайд 17 Результаты экзаменов
ЕГЭ
ОГЭ
С итоговым сочинением ежегодно успешно справляются

Результаты экзаменовЕГЭОГЭС итоговым сочинением ежегодно успешно справляются 100% выпускников МОУ «Едогонская СОШ».

100% выпускников МОУ «Едогонская СОШ».


Слайд 19 Транслирование опыта

Транслирование опыта

  • Имя файла: tehnologiya-moderatsii-i-amo-kak-sredstvo-povysheniya-motivatsii-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0