Слайд 3
К уроку готовы?
Тогда -
за работу!
Успехов желаю я Вам!
Слайд 5
Оформи в виде цитаты:
Знания, которые не пополняются ежедневно,
убывают с каждым днём.
(китайская мудрость).
Слайд 6
Словарная работа.
По лексическому значению угадать слово*
1. Группа
музыкантов, совместно исполняющих музыкальное произведение на различных инструментах.
2.
Лечебное заведение, оборудованное для лечения и отдыха.
3. Дарование, выдающиеся природные способности.
4. Количество экземпляров выпущенного в свет печатного издания.
5. Устное народное творчество.
6. Научный опыт.
7. Решительное требование с угрозой применения мер воздействия в случае отказа.
Слайд 7
Проверьте!
1. Группа музыкантов, совместно исполняющих музыкальное произведение на
различных инструментах. (Оркестр)
2. Лечебное заведение, оборудованное для лечения и
отдыха. (Санаторий)
3. Дарование, выдающиеся природные способности. (Талант)
4. Количество экземпляров выпущенного в свет печатного издания. (Тираж)
5. Устное народное творчество. (Фольклор)
6. Научный опыт. (Эксперимент)
7. Решительное требование с угрозой применения мер воздействия в случае отказа. (Ультиматум)
Слайд 8
Критерии оценки:
0- ошибок – «5»
1- ошибка –
«4»
2 ошибки – «3»
3 и более – «2»
Слайд 9
Тема урока:
Виды местоимений
Слайд 11
Укажите вид местоимения:
Моя -
Тобой –
Ваша –
С ними –
О себе –
Такой –
К вам
-
Слайд 12
Проверьте!
Моя - личное
Тобой – личное
Ваша – притяжательное
С
ними – личное
О себе – возвратное
Такой – указательное
К
вам - личное
Слайд 13
Критерии оценки:
0- ошибок – «5»
1- ошибка –
«4»
2 ошибки – «3»
3 и более – «2»
Слайд 14
Работа по учебнику!
Прочитайте параграф, выделите главную информацию и
представьте её
в виде схемы!
Слайд 15
Физминутка
Раз, два, три!
Мы моторы завели!
Поднялись высоко,
Сели плавно и
легко!
Слайд 17
Сытый г..лодного (не) разумеет.
М..ла книга, да
мудр..сть в ней в..лика.
Сл..зливый сл..зами об..льётся, а см..шливый со
смеху над..рвётся.
Слайд 18
Критерии оценки:
0- ошибок – «5»
1- ошибка –
«4»
2 ошибки – «3»
3 и более – «2»
Слайд 19
Спишите, выделите местоимения, определите разряд:
Чем жарче день, тем
сладос..ней в бору
Дышать сухим см..листым ар..матом,
И вес..ло мне было
поутру
Бр..дить по этим солнечным п..латам! И. А. Бунин
Слайд 20
Проверьте:
Чем жарче день, тем сладосТней в бору
Дышать сухим
смОлистым арОматом,
И весЕло мне было поутру
БрОдить по этим солнечным
пАлатам! И. А. Бунин
Слайд 21
Критерии оценки:
0- ошибок – «5»
1- ошибка –
«4»
2 ошибки – «3»
3 и более – «2»
Слайд 22
Рефлексия
Сегодня на уроке:
Что нового узнали?
Чему научились?
Где пригодятся
полученные знания?
За работу на уроке я ставлю себе оценку……,
потому что………………………