Слайд 2
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая
ударный звук?
Поставьте знак «+» около этого слова!
1.прОцент 2. экспЕрт
3.занЯл 4. Оптовый
Слайд 3
Вы получили один балл за правильный ответ
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
: 2 экспЕрт
Слайд 4
2.В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТИЧНЫЙ нужно употребить
ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ ?
Укажите номера предложения в ответе!
1.Предстоял трудный разговор с
заказчиком, поэтому вести его поручили самому дипломатичному сотруднику.
2.Послание было очень дипломатичное: никто не хотел допустить ухудшения отношений.
3.Дипломатичный представитель нашей страны прибыл в Брюссель.
4.Нина понимала, что только ее дипломатичное поведение поможет наладить отношения в семье.
Слайд 5
Самопроверка работы
Правильный ответ 3.
В третьем предложении нужно написать
слово ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ.
Поздравляю! У Вас ещё один балл!
Слайд 6
3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1.положи
на полку
2.несколько яблок
3.более лучший ответ
4.семьюдесятью процентами.
Поставьте около правильного
ответа знак «+» !
Слайд 7
4.Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Оплатив счет,
1.заказанные книги хранятся
в течение месяца.
2.ваш заказ будет укомплектован издательством.
3.необходимо письменно сообщить
издательству номер платежного поручения.
4.книги будут выданы вам в течение месяца.
Слайд 8
Самопроверка и анализ выполнения задания.
Оплатив счет, необходимо письменно
сообщить издательству номер платежного поручения.
Ответ: 3 предложение.
Если Вы ответили
правильно – получите один балл! при неправильном ответе-0 баллов!
Слайд 9
5.Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением
синтаксической нормы)
В журнале была опубликована рецензия на новый сборник
стихов молодых писателей.
Из всех, кто играл в спектакле, на меня особое впечатление произвел Аркадий Миронов.
Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами.
По окончанию института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях.
Слайд 10
Самопроверка
Предложение с грамматической ошибкой :4
Задание 6. Вставьте пропущенные
буквы И,Ы после Ц в словах:
Ц…ркач, ц…пленок, ц…трусовый,
ц…ган, акац…я
Слайд 11
Проверяем выполнение задания
цИркач, цЫпленок, цИтрусовый, акацИя, цЫган.
Если
во всех словах нет ошибок - 1 балл
Задание7. Укажите
буквы Е,И в падежных окончаниях существительных!
оценка по литератур…, проживать в деревн…., говорить о лекци…., бежать к станци…, прочитать в учебник…
Слайд 12
Приготовились проверять?
е, Если все
слова написаны верно – 1б.!
е,
и,
и,
е.
Продолжаем выполнять задания!
Задание 8. В каком ряду в обоих слова пишется на месте пропуска буква Е ?
1.помож…шь, заслуж…нный
2.провод…шь, узнава…мый,
3.шепч…шь, подчист…вший,
4.назнач…шь, невид…мый
Слайд 13
Самопроверка.
1. е, е. 2. и, е.
3. е, и. 4. и, и.
Выбери сам правильный ответ!
Задание
9. Вставьте пропущенные буквы в приставки пре-, при-. Распределите слова в два столбика: с приставкой при-, и приставкой пре- !
При- пре-
Пр…землиться, пр…готовить, пр..открыть, пр…дорожный, пр…думать, пр…обладает, пр..крывает, пр…морский, пр…усадебный, пр…мудрый, пре…пятствие, пре…одолевать.
Слайд 14
Взаимопроверка. Работа в парах.
прИземлиться, прИготовить, прИоткрыть, прИдорожный, прИдумать,
прЕобладает, прИотькрывает, прИморский, прИусадебный, прЕмудрый, прЕпятствие, прЕодолеть.
8 слов с
приставкой ПРИ-
4 слова с приставкой ПРЕ-
Если у Вас нет ошибок – у вас один балл!
Слайд 15
10. Вставьте одну или две буквы НН в
прилагательные. Распределите слова в два столбика.
Стекля…ый, оловя…ный, чугу…ый, соломе…ый,
лекцио…ый, лимо…ый, карти…ый, дива…ый, кожа…ый, деревя…ый, утре…ий, ветре…ый, безветре…ый,серебря…ый
Слайд 16
Самопроверка.
стекляННый, оловяННый, чугуННый, соломеННый, лекциоННый, лимоННый,
картиННый, диваННый, кожаНый, деревяННый, утреННий, ветреНый, безветреННый серебряНый.
Если у
Вас нет ни одной ошибки Вы получаете один балл! Молодец!
Слайд 17
11. Какое из приведенных ниже предложений должно быть
первым в этом тексте?
1. Способность некоторых насекомых ориентироваться по
цвету неба помогла человеку в создании поляризованного компаса.
2.Многие живые организмы очень точно определяют время.
3.Процессы внутри организма животных тоже подчиняются определенному ритму.
4.Биологические часы помогают соблюдать строжайший распорядок дня.
Слайд 18
Правильный ответ:
Предложение 2 должно быть первым!
Задание 12. Прочитайте
данное предложение. Какое из приведенных ниже слов ( сочетаний
слов) должно быть первым на месте пропуска?
….способность живых организмов ориентироваться во времени , зависящую от наследственных особенностей и от внешних условий, условно называют биологическими часами.
1.следовательно 2. например
3. вопреки этому 4. не случайно.
Слайд 19
Внимание !Правильный ответ
Вариант : 2
Задание 13. в каком
ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1.под…вая,
ра…стительность, р…гламент
2.щ…бетать, заб…раясь, об…зательный,
3.об…гащение, ск…птичный, ч…столюбивый,
4.приз…млившийся, оз…ривший, акв…рельный
Слайд 20
Самопроверка.
Правильный ответ: 3 строка
Проверяем написание слов:
Подавая, растительность, регламент.
Щебетать
, скептичный, честолюбивый,
Приземлившийся, озаривший, акварельный.
Слайд 21
14. В каком предложении НЕ пишется со словом
раздельно ?
1. Причины миграции этих редких птиц ещё (не)
изучены.
2. Вдоль улиц громоздятся горы ( не) растаявшего снега.
3. Лизу поселили в ( не) большой, но очень светлой комнате с красивым окном.
4.Петю манила ( не) изведанные уголки земли.
Слайд 22
Самопроверка работы
Правильный ответ : 1 и
2 предложение
Задание 15. В предложениях выделенные слова, которые пишутся
раздельно подчеркните одной чертой, слитное написание – двумя чертами.
1.( В)ТЕЧЕНИЕ всего июля шли дожди, (ПО)ЭТОМУ дорожка , ведущая к беседке, превратилась в маленький ручей.
2.(И)ТАК, подытожим все сказанное: лес- наш целитель, наше богатство и, (НА)КОНЕЦ , лучший наряд земли.
3.Призвание поэта - творить для вечности, (ПО)ЭТОМУ он «сам свой высший суд» , (ПО)СКОЛЬКУ лишь немногим дано оценить его творения.
4.ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, стихи Фета необычайно мелодичны , (ПО)ЭТОМУ звучанию стиха всегда можно узнать творения поэта.
Слайд 23
Проверка работы.
1. оба слова пишутся раздельно: в течение,
поэтому
2. И так, наконец
3.поэтому, поскольку
4. что бы, по этому.
Задание
16. Расставьте нужные знаки препинания в предложении.
Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами и мы услышали с каким шумом они опустились на реку.
Слайд 24
Проверяем задание!
Стая диких уток с пронзительным криком промчалась
над нашими головами, и мы услышали, с каком шумом
они опустились на реку.
Слайд 25
17.Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия
в предложении
Городок понравился мне своим расположением ( ) и
я часто ходил по набережной вдоль величавой реки.
1.ССП, перед союзом И запятая не нужна.
2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
3.ССП , перед союзом И нужна запятая.
4.Простое предложение с однородными членами, запятая перед союзом И не нужна.
Слайд 26
Самопроверка.
Правильный ответ: 3 предложение.
Задание 18. Прочитайте текст.
Море вокруг
вулканического кратера, находящегося на поверхности вулкана или неглубоко под
водой, образуется риф – возвышение в форме кольца. Он состоит из скелетов кораллов- микроскопических морских существ, миллионы которых живут в теплой морской воде на небольшой глубине. По мере того как вулканический остров разрушается и опускается под воду, коралловый риф поднимается все выше.
В каком из приведенных ниже предложений верно передана информация, содержащаяся в тексте?
Слайд 27
В каком из приведенных ниже предложений верно передана
главная информация, содержащаяся в тексте?
1.В море вокруг вулканического кратера,
находящегося на поверхности вулкана или неглубоко под водой, образуется возвышение в форме кольца.
2.Коралловый риф состоит из скелетов кораллов – микроскопических морских существ, миллионы которых живут в теплой морской воде на небольшой глубине.
3. Состоящий из скелетов кораллов риф, имеющий форму кольца , образуется вокруг кратера подводного вулкана и поднимается по мере разрушения вулканического острова.
4.По мере того, как вулканический остров разрушается и опускается под воду, коралловый риф поднимается.
Слайд 28
Ваш правильный ответ
Верно передана Главная информация в
третьем предложении.
Задание 19. Поставьте существительные в родительный падеж множественного
числа.
Много ( сапоги), нет (валенки), ящики (мандарины, яблоки, апельсины, лимоны),
2 пары ( чулки, носки)
Слайд 29
Самопроверка.
Много сапог, нет валенок, ящики мандаринов, апельсинов, яблок,
лимонов, две пары чулок, две пары носков.
Задание 20. Укажите
правильную форму слов ОБА, ОБЕ.
На ( оба, обе) сторонах дороги,
По ( оба , обе) берегам реки,
Спросил у ( оба, обе) девушек.
Слайд 30
Самопроверка.
На обеих сторонах
По обоим берегам реки
Спросил у обеих
девушек
Слайд 31
20. Составьте словосочетания с паронимами.
Человеческий – человечный,
добрый
– добротный
Эффектный – эффективный
Дипломант – дипломат
Абонемент- абонент
Надеть- одеть
Длительное -
длинное
Слайд 32
Самопроверка
Прокомментируйте устно значение паронимов в словосочетаниях.
Отметьте знаком «+»
удачные варианты.