Презентация на тему А.С.Пушкин. Пиковая дама. Нравственно-философские проблемы повести

и литературы МОУСОШ № 17 Федотовой Е.Ю.
Цель работы: работа

предназначена для вывода на монитор каждого учащегося.
Закрепить у учащихся навыки анализа художественного произведения.
При создании презентации использованы собственные наработки, данные Интернета, сканирование, программа Microsoft PowerPoint.
Данная работа может использоваться на уроке с целью изучения произведения в 9 классе.
Объем работы 16 слайдов.

«Моя «Пиковая дама»
в большой моде…"

ДОСТОЕВСКИЙ:
«Германн – петербургский тип»

Л.Н. ТОЛСТОЙ:
«Удивительно! Чудесно!»

на действительном случае. Внук княгини Н.П. Голицыной князь С.Г.

Голицын (Фирс) рассказал Пушкину, что однажды, проигравшись в карты, пришел к бабке просить денег. Та денег не дала, но назвала 3 карты, назначенные ей в Париже Сен-Жерменом. «Попробуй», - сказала она. С.П.Голицын поставил на названные 3 карты и отыгрался. Дальнейшее развитие повести вымышлено.
Повесть была начата в 1833, а закончена в 1834 году.

современников Пушкина, о чем свидетельствует спокойный ритм, привычная игра

до рассвета. Карты – атрибут великосветских гостиных и комнат лакеев. Эпиграфы – точные цитаты светских разговоров 19 века. События прослеживаются по дням, часам, минутам. Время ведет к катастрофе, ро события смещаются. Счет идет то на недели, то на минуты, то на секунды.

необходимости, закономерности. В соответствии с этим каждый из героев

связан с определенной темой:
Германн – с темой социальной неудовлетворенности;
графиня Анна Федотовна – с темой судьбы;
Лизавета Ивановна – с темой социального смирения;
Томский – с темой незаслуженного счастья.

событий:
часы томительного ожидания сменяются
напряжением минут, секунд катастрофы.
Кольцевая

композиция:
зимней ночью зимней ночью
начинается игра кончится

Время вне войн

по времени событиях идет речь?
2. В чем своеобразие

композиции?
3. Какое место в системе образов отведено Германну?
4. Охарактеризуйте героя.
5. К чему стремится Германн и какими средствами?
6. Проследите по тексту, как герой пытается достичь своей цели, для чего:
а) определите роль Лизаветы Ивановны в планах Германна;
б) проанализируйте эпизоды: «Германн у дома графини»; «Германн в комнате графини».

была открыта тайна 3 карт?
8. Проанализируйте эпизод «Германн

и Чекалинский» (особое внимание обратите на поведение героя).
9. К какому выводу приводит автор своих читателей, сравнивая своего героя с Наполеоном и Мефистофелем.
10. Какова роль образов Лизаветы Ивановны и графини в повести?
11. В чем художественное своеобразие повести?

ОБРАЗ ГЕРМАННА

Германн подражает героям романов, не но он, не герой, а антигерой. В нем сконцентрированы разум, расчетливость, твердая воля, сильные страсти, огненное воображение. Игра в карты для него символизирует игру с судьбой. Ему нужно все. Он становится орудием непонятой им силы и становится игрушкой (помимо воли оказывается у дома графини).

мефистофелевские начала:
- не принимают законов Божьего мира;

- презирают человечество;
- распоряжаются чужими судьбами во имя личных целей

СМЫСЛ СОПОСТАВЛЕНИЯ ГЕРМАННА, НАПОЛЕОНА И МЕФИСТОФЕЛЯ

остается титаническим образом, ибо зло, заключенное в нем и

губящее его, не пошлый порок отдельной личности, а дух эпохи, властитель мира, современный Мефистофель, или, что то же, смысл легенды о Наполеоне.
Г. Гуковский

Германн, на нижней ступеньке социальной лестницы. Пушкин отмечает ее

достоинство, смирение. Жизнь сложится благополучно, повторит судьбу благодетельницы. Сама будет держать воспитанницу.

Образ связан с темой судьбы.

Находится
на пересечении жизни и смерти. Живая
кажется отжившей, а мертвая оживает
в воображении Германна. Она связана с
демонической силой, поэтому ее призрак
и открывает тайну 3 карт Германну.