Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Готовимся к ЕГЭ 2018. Задание 7. Синтаксические нормы.

Содержание

Виды синтаксических ошибок:Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом;Нарушение связи между подлежащим и сказуемым;Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом;Нарушение в построении предложения с причастным оборотом;Неправильное построение предложения с косвенной речью;Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением;
Готовимся к ЕГЭ 2018. Задание 7. Синтаксические нормы. Виды синтаксических ошибок:Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом;Нарушение связи между подлежащим благодаря согласно вопреки наперекор навстречу Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом вследствие ввиду Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом«ПО» - «ПОСЛЕ ЧЕГО-НИБУДЬ»:ЗАПОМНИ!!! ПО ПРАВИЛЬНО:благодаря прогнозУвопреки указаниЮсогласно приказУНЕПРАВИЛЬНО:благодаря прогнозАвопреки указаниЯсогласно приказА ПРАВИЛЬНО:Билеты будут продаваться по прибытиИ поезда. По приездЕ в город Чичиков познакомился 2.Нарушение связи между подлежащим и сказуемымСоюзное слово кто употребляется с глаголами только Подлежащее и сказуемое должны быть согласованы. НЕПРАВИЛЬНО:Все, кто пришли в театр, были 3.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом1. Деепричастие может относиться только к действующему Глагол-сказуемое и деепричастие не должны обозначать действия разных предметов и лиц. НЕПРАВИЛЬНО:Встретившись 4.Нарушение в построении предложения с причастным оборотом1. Разрыв причастного оборота определяемым словом.2. Причастный оборот не должен включать в себя определяемое слово.ПРАВИЛЬНО: Дети увидели Причастие в причастном обороте должно быть согласовано с определяемым словом (проверка – 5.Неправильное построение предложения с косвенной речьюКосвенная речь- это способ передачи чужой в В косвенной речи местоимение 1-го лица меняется на 3-е.НЕПРАВИЛЬНО:Некрасов писал, что 6.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.Приложение- это определение, выраженное существительным.Необходимо найти предложение с кавычками. Если перед кавычками стоит родовое название ( книга, газета, роман и Если перед кавычками нет родового названия, название в кавычках склоняется.НЕПРАВИЛЬНО: В 7. Ошибка в построении предложения с однородными членами1. Построение предложений с общим Нельзя ставить общее дополнение при однородных сказуемых, требующих разного управления . ПРАВИЛЬНО:Бизнесмен Нельзя связывать в качестве однородных членов слова, выраженные разными частями речи. НЕПРАВИЛЬНО: Нельзя нарушать парность двойных союзов : как…, так и; не только…,
Слайды презентации

Слайд 2 Виды синтаксических ошибок:
Неправильное употребление падежной формы существительного с

Виды синтаксических ошибок:Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом;Нарушение связи между

предлогом;
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым;
Неправильное построение предложения с

деепричастным оборотом;
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом;
Неправильное построение предложения с косвенной речью;
Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением;
Ошибка в построении предложения с однородными членами.




Слайд 3 благодаря
согласно

благодаря согласно вопреки наперекор навстречу подобно 1.Неправильное


вопреки
наперекор
навстречу
подобно
1.Неправильное употребление падежной

формы существительного с предлогом


ЧЕМУ?

Слайд 4 Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
вследствие

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом вследствие ввиду в случае ЧЕГО?

ввиду

в случае

ЧЕГО?

Слайд 5 Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
«ПО» -

Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом«ПО» - «ПОСЛЕ ЧЕГО-НИБУДЬ»:ЗАПОМНИ!!! ПО

«ПОСЛЕ ЧЕГО-НИБУДЬ»:
ЗАПОМНИ!!!
ПО ПРИЕЗДЕ В ГОРОД
ПО

ПРИБЫТИИ НА МЕСТО ПО ИСТЕЧЕНИИ СРОКА ПО ОКОНЧАНИИ ШКОЛЫ
по завершении лекции

Слайд 6 ПРАВИЛЬНО:
благодаря прогнозУ
вопреки указаниЮ
согласно приказУ
НЕПРАВИЛЬНО:
благодаря прогнозА
вопреки указаниЯ
согласно приказА

ПРАВИЛЬНО:благодаря прогнозУвопреки указаниЮсогласно приказУНЕПРАВИЛЬНО:благодаря прогнозАвопреки указаниЯсогласно приказА

Слайд 7 ПРАВИЛЬНО:
Билеты будут продаваться по прибытиИ поезда.
По приездЕ

ПРАВИЛЬНО:Билеты будут продаваться по прибытиИ поезда. По приездЕ в город Чичиков

в город Чичиков познакомился с городскими чиновниками.

НЕПРАВИЛЬНО:
Билеты будут

продаваться по прибытиЮ поезда.
По приездУ в город Чичиков познакомился с городскими чиновниками.

Слайд 8 2.Нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Союзное слово кто

2.Нарушение связи между подлежащим и сказуемымСоюзное слово кто употребляется с глаголами

употребляется с глаголами только в форме ед.ч. При этом

также следует обращать внимание на единство грамматических форм подлежащего и сказуемого в главной части предложения:
Те, ….., не могли не любоваться…;
тот,….не мог не любоваться и т.п.


Слайд 9 Подлежащее и сказуемое должны быть согласованы.
НЕПРАВИЛЬНО:
Все, кто

Подлежащее и сказуемое должны быть согласованы. НЕПРАВИЛЬНО:Все, кто пришли в театр,

пришли в театр, были в восторге.
Все, кто пришёл

в театр, был в восторге.

ПРАВИЛЬНО:
Все, кто пришёл в театр, были в восторге.

Слайд 10 3.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
1. Деепричастие может

3.Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом1. Деепричастие может относиться только к

относиться только к действующему подлежащему: Присутствующие согласились с докладчиком,

возражая лишь против отдельных положений.
2. Допускается использование в безличном предложении при инфинитиве: Возвращаясь домой , нужно зайти в булочную.

Слайд 11 Глагол-сказуемое и деепричастие не должны обозначать действия разных

Глагол-сказуемое и деепричастие не должны обозначать действия разных предметов и лиц.

предметов и лиц.
НЕПРАВИЛЬНО:
Встретившись на вокзале, слёзы сами показались

на глазах.

ПРАВИЛЬНО:
Когда мы встретились на вокзале, слёзы сами показались из глаз.
Встретившись, мы заплакали.

Слайд 12 4.Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
1. Разрыв

4.Нарушение в построении предложения с причастным оборотом1. Разрыв причастного оборота определяемым

причастного оборота определяемым словом.
2. Нарушение согласования причастия с определяемым

словом


Слайд 13 Причастный оборот не должен включать в себя определяемое

Причастный оборот не должен включать в себя определяемое слово.ПРАВИЛЬНО: Дети увидели

слово.
ПРАВИЛЬНО:
Дети увидели дельфина, плывущего в море.

Дети увидели плывущего в море дельфина.


НЕПРАВИЛЬНО:

Дети увидели плывущего дельфина в море.

Слайд 14 Причастие в причастном обороте должно быть согласовано с

Причастие в причастном обороте должно быть согласовано с определяемым словом (проверка

определяемым словом (проверка – подстановка вопроса КАКОЙ? в нужной

форме)

ПРАВИЛЬНО:
Мы играли на лугу, покрытОМ свежей травой.

НЕПРАВИЛЬНО:
Мы играли на лугу, покрытЫМ свежей травой.



Слайд 15 5.Неправильное построение предложения с косвенной речью
Косвенная речь- это

5.Неправильное построение предложения с косвенной речьюКосвенная речь- это способ передачи чужой

способ передачи чужой в виде придаточного предложения.
В косвенной

речи должна меняться форма местоимения.

Слайд 16 В косвенной речи местоимение 1-го лица меняется на

В косвенной речи местоимение 1-го лица меняется на 3-е.НЕПРАВИЛЬНО:Некрасов писал, что

3-е.
НЕПРАВИЛЬНО:
Некрасов писал, что « я лиру посвятил народу

своему».

ПРАВИЛЬНО:
Некрасов писал, что он
« лиру посвятил народу своему».

Слайд 17 6.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
Приложение- это

6.Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.Приложение- это определение, выраженное существительным.Необходимо найти предложение с кавычками.

определение, выраженное существительным.

Необходимо найти предложение с кавычками.

Слайд 18 Если перед кавычками стоит родовое название ( книга,

Если перед кавычками стоит родовое название ( книга, газета, роман и

газета, роман и т.д.),название в кавычках должно стоять в

И.п.

НЕПРАВИЛЬНО:
Патриотом предстаёт перед нами Д.С.Лихачёв в книге «Письмах о добром и прекрасном».

ПРАВИЛЬНО:
Патриотом предстаёт перед нами Д.С.Лихачёв в книге «Письма о добром и прекрасном»

Слайд 19 Если перед кавычками нет родового названия, название в

Если перед кавычками нет родового названия, название в кавычках склоняется.НЕПРАВИЛЬНО: В

кавычках склоняется.
НЕПРАВИЛЬНО:
В «Евгений Онегин» главная героиня- Татьяна.
ПРАВИЛЬНО:
В

«Евгении Онегине» главная героиня- Татьяна.

Слайд 20 7. Ошибка в построении предложения с однородными членами
1.

7. Ошибка в построении предложения с однородными членами1. Построение предложений с

Построение предложений с общим дополнением при однородных сказуемых.
2.Нарушение однородности

при словах, выраженных разными частями речи.
3.Нарушение синтаксических норм при построении предложений, в которых однородные члены связаны двойными союзами: как…, так и; не только…, но и…; если не…, то… и др.

Слайд 21 Нельзя ставить общее дополнение при однородных сказуемых, требующих

Нельзя ставить общее дополнение при однородных сказуемых, требующих разного управления .

разного управления .
ПРАВИЛЬНО:
Бизнесмен организовал предприятия и руководит ими.

НЕПРАВИЛЬНО:
Бизнесмен

организовал и руководит предприятиями.

Слайд 22 Нельзя связывать в качестве однородных членов слова, выраженные

Нельзя связывать в качестве однородных членов слова, выраженные разными частями речи.

разными частями речи.
НЕПРАВИЛЬНО:
Я люблю рисовать и живопись.
ПРАВИЛЬНО:
Я

люблю рисование и живопись.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-gotovimsya-k-ege-2018-zadanie-7-sintaksicheskie-normy.pptx
  • Количество просмотров: 119
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Задания повышенной сложности в 1 классе (презентация)
Следующая - Презентация проекта Ознакомление детей с Республикой Башкортостан

Похожие презентации

Презентация по литературе И.А. Гончаров. Жизнь и творчество Презентация по литературе И.А. Гончаров. Жизнь и творчество 152
prezentatsiya1 prezentatsiya1 97
Исконно русские и заимствованные слова Исконно русские и заимствованные слова 110
Презентация к уроку грамоты Согласный звук и буква Нн 1 класс Презентация к уроку грамоты Согласный звук и буква Нн 1 класс 122
Тема урока: В.Катаев Цветик-семицветик Тема урока: В.Катаев Цветик-семицветик 119
gmo zayavka dudkinoy v gmo zayavka dudkinoy v 101
Обстоятельство – второстепенный член предложения Обстоятельство – второстепенный член предложения 134
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении 87
Семинар для учителей МБОУ СОШ с.Нагорное Семинар для учителей МБОУ СОШ с.Нагорное 172
Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках Автоматизация звука Ш в чистоговорках и потешках 105
Презентация к уроку презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме Презентация к уроку презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме 97
Анимационная таблица Гласные и согласные презентация урока для интерактивной доски по русскому языку по теме Анимационная таблица Гласные и согласные презентация урока для интерактивной доски по русскому языку по теме 130
Презентация по литературе Книги, которым я улыбаюсь Презентация по литературе Книги, которым я улыбаюсь 42
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО КУПРИНА ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО КУПРИНА 134
Презентация к уроку по повести А.С. Пушкина Станционный смотритель Презентация к уроку по повести А.С. Пушкина Станционный смотритель 107
книги древней Руси книги древней Руси 108
Дикие животные и их детёныши презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) Дикие животные и их детёныши презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) 118
Вводные слова и вставные конструкции Вводные слова и вставные конструкции 130
Обучение иностранному языку детский сад-школа. Опрос учеников. опыты и эксперименты по развитию речи Обучение иностранному языку детский сад-школа. Опрос учеников. опыты и эксперименты по развитию речи 48
КРОССВОРД ПТИЦЫ - ПРЕЗЕНТАЦИЯ презентация к занятию по развитию речи (старшая группа) КРОССВОРД ПТИЦЫ - ПРЕЗЕНТАЦИЯ презентация к занятию по развитию речи (старшая группа) 110
План-конспект урока Образы Зимы и Весны в стихотворении Ф,И, Тютчева Зима недаром злится план-конспект урока по русскому языку (2 класс) План-конспект урока Образы Зимы и Весны в стихотворении Ф,И, Тютчева Зима недаром злится план-конспект урока по русскому языку (2 класс) 119
Принципы и функции русской пунктуации Принципы и функции русской пунктуации 145
Имя числительное Имя числительное 115
Презентация к обобщению опыта по темеПрофилактика и устранение дисграфии у младших школьников презентация по русскому языку по теме Презентация к обобщению опыта по темеПрофилактика и устранение дисграфии у младших школьников презентация по русскому языку по теме 124
Презентация по русскому языку Правописание суффиксов Презентация по русскому языку Правописание суффиксов 146
Глаголы Глаголы 98
Презентация к уроку русского языка по теме Что такое местоимение? презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме Презентация к уроку русского языка по теме Что такое местоимение? презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 99
Презентация открытого урока Буквы -а-,-о- в корне -раст-, (-ращ-), -рос- Презентация открытого урока Буквы -а-,-о- в корне -раст-, (-ращ-), -рос- 125
Заглавная буква в словах Заглавная буква в словах 178
правила по русскому языку презентация к уроку по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс) правила по русскому языку презентация к уроку по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс) 123