Презентация на тему урока русского языка в 5 классе на тему: Выборочное изложение с изменением лица.

нора у барсука
Глу
бо

ка-
Пре
глу
бо
ка.
Барсуку тепло и сухо,
Целый день ласкает ухо
Шум берёзовых ветвей
Да сопение детей:
На подстилке крепко спят
Мальчики с усами
И от сытости сопят
Влажными носами...
Скрипнет ветка или сук -
Приоткроет глаз барсук,
Чутким ухом поведёт,
Усмехнётся и уснёт:
Ведь нора у барсука
Глу-
бо-
ка...
Тимофей Белозёров «Барсук»

августа 1964)
– известный писатель-натуралист, кандидат биологических наук, сценарист.

Родился в Москве, в семье врача. Его детские годы прошли в провинциальном городке Чернь Тульской губернии, детские впечатления от неяркой природы этих мест повлияли на его творчество.

ходили мы с Джеком и Барсиком по лесу. Я

грибы собирал, Джек за птичками охотился, а Барсик разных жуков, червячков под опавшей листвой отыскивал. Долго бродили и выбрались, наконец, на полянку. Самое хорошее место посидеть, отдохнуть. Уселся я под куст, хотел в корзине грибы перебрать. Джек возле меня в холодок улёгся, а Барсика что-то не видно, может, опять какую-нибудь нору нашёл и залез в неё. Нет, вон он шуршит в кустах. Выбрался из-под веток, подбежал к нам и вдруг начал носом водить: что-то учуял. От нас прямо к дуплистому пню побежал. Мордой в дупло уткнулся и давай лапами труху разгребать. Что там такое, я и не понял. Только слышу, как зажужжит, загудит кто-то. Смотрю: из дупла оса, другая, третья… целый рой. Все над Барсиком кружатся, жужжат, а ему хоть бы что. Он, значит, осиное гнездо заприметил, разломал его, всех личинок поел. Осы ему не страшны — шерсть у него густая, попробуй ужаль его. Закусил и как ни в чём не бывало прямо ко мне. А осы за ним. Я корзину с грибами бросил да бежать. Джек тоже удирать пустился. И всё-таки не удрали. Одна оса меня в шею ужалила, а другая Джека прямо в губу. Один Барсик не пострадал. Он личинками полакомился, а нам с Джеком за его лакомство расплатиться пришлось.

и Барсиком по лесу. Я грибы собирал, Джек за

птичками охотился, а Барсик разных жуков, червячков под опавшей листвой отыскивал. Долго бродили и выбрались, наконец, на полянку. Самое хорошее место посидеть, отдохнуть.

в корзине грибы перебрать. Джек возле меня в холодок

улёгся, а Барсика что-то не видно, может, опять какую-нибудь нору нашёл и залез в неё. Нет, вон он шуршит в кустах. Выбрался из-под веток, подбежал к нам и вдруг начал носом водить: что-то учуял. От нас прямо к дуплистому пню побежал. Мордой в дупло уткнулся и давай лапами труху разгребать. Что там такое, я и не понял. Только слышу, как зажужжит, загудит кто-то. Смотрю: из дупла оса, другая, третья… целый рой. Все над Барсиком кружатся, жужжат, а ему хоть бы что. Он, значит, осиное гнездо заприметил, разломал его, всех личинок поел. Осы ему не страшны — шерсть у него густая, попробуй ужаль его. Закусил и как ни в чём не бывало прямо ко мне. А осы за ним. Я корзину с грибами бросил да бежать. Джек тоже удирать пустился.

оса меня в шею ужалила, а другая Джека прямо

в губу. Один Барсик не пострадал. Он личинками полакомился, а нам с Джеком за его лакомство расплатиться пришлось.

что- то учуял.
Б. Охота Барсика:
Начало охоты;

Действия Барсика после появления ос;
Причина спокойствия барсука;
Действия барсучонка. Действия других героев.
3. Результаты охоты.

следующих словах:
А) ..тыскивал;

Б) п..дбежал;

Ответ обоснуйте.

корня? Подберите проверочные слова.
А) бр..дил;
Б) х..тел;
В) в..дить;
Г) п..лянку;

«Ь»:
А) кружат..ся;
Б) расплатит..ся;

не бывало;
Б) как не в чём ни бывало;

в соответствии с морфологическим принципом написания слов;
2. А) бродил

- брод;
Б) хотел - хочет;
В) холодок – холод, холодный;
Г) водить - водит;
Г) полянку - поле;
3. Б;
4. А;