Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Первый урок русского языка в 10 классе

Содержание

Президент Российской Академии наукНа корнях славянского языка можно возносить деревья, содержащие на себе не только свои, но и всех других языков ветви.Александр Семенович Шишков
Язык наш – древо жизни на землеПервый урок русского языка  в 10 классе Президент Российской Академии наукНа корнях славянского языка можно возносить деревья, содержащие на Не позволяет природный закон яйцам курицу учитьА.С.Шишков тысячами слов показывает, как все Корень ст означает стояние, неподвижностьStanza (итал.) - горница, комната (неподвижна, в ней Корень ст означает стояние, неподвижностьStanza (итал.) – горница, комната (место для стояния, Славянский язык доказывает сходствоCtrofa –  rof или roph единозвучен со славянским Изменения в языке ведут к изменению менталитетаА мы сегодня из этих иностранных От буйвола к буффалоBuffel (нем.) -Buffle (англ.) -Bufle (фр.) -Buffalo (итал.) -Bufano КолоколФранц. -cloche - колоколНемец. - glocke - колоколАнгл. - bell- колокол – Зачем вместо азбуки алфавит?Азбука содержит наставление о пользе обучаться языку: аз, буки, Александр Семенович ШишковМое желание быть, сколько могу, полезным языку родному и Отечеству; КорнесловКак от Адама все народы и наречия произошли, так существует только один Порядок – ряд – наряд - красотаБлагодаря корнеслову сохраняется экологический порядок на ЗнаменосецЗнамя полка поручают только одному знаменосцу. Тем более, пронести сквозь горнило всей истории корнеслов Отца, единственную живую связь Русский язык – язык великороссовВеликому языку дана самая богатая земля и великая Исторически доказано, что русские дети изучают любые инязы значительно легче, чем все другие. Этот факт доказывает, что в славянорусском языке содержится универсальный ключ к пониманию языков иных. Известен факт, что дитя из боголюбивой семьи, по имени Анастасия, в годовалом Молитва – разговор с БогомВот почему наш народ Богоносный должен находиться в Церковь Рождества Богородицы в селе АнискиноПравославная гимназия при храме Протоирей Сергий Казаков Д.С.Лихачев « …Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения в Фонетика Далеко-далеко на лугу Пасутся ко… Ко… Нет, не кони! Ко… Нет, СловообразованиеСлово беруши означает «аппарат для борьбы с вредным для человека шумом на СловообразованиеСкажите, с какой целью автор использует окказионализмы (индивидуально-авторские неологизмы)?Объясните, как образованы неологизмы МорфологияСяпала Калуша по напушке и увазила бутявку. И волит: «Калушата! Калушаточки! Бутявка!». Пунктуация Мы долго молча отступали. Досадно было, – боя ждали. Ворчали старики: Расставьте знаки препинания в стихотворении Р. ЧиардиЗа перекрестком Там где аптека Встретил Исправьте эти предложения из газет И по-прежнему со всех концов страны едут Шутке - минуткаЭнтимологические - это шуточные, юмористические словари, где общеизвестным словам дается Дмитрий Сергеевич Лихачев« …Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения Домашнее заданиеВыписать из художественной литературы 3-4 примера с авторскими неологизмами.Окказионализмы -индивидуально-авторские неологизмы.Определить способ их словообразования.  Светлана Копылова
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Президент Российской Академии наук
На корнях славянского языка можно

Президент Российской Академии наукНа корнях славянского языка можно возносить деревья, содержащие

возносить деревья, содержащие на себе не только свои, но

и всех других языков ветви.

Александр Семенович Шишков


Слайд 4 Не позволяет природный закон яйцам курицу учить
А.С.Шишков тысячами

Не позволяет природный закон яйцам курицу учитьА.С.Шишков тысячами слов показывает, как

слов показывает, как все инязы берут корни от славянорусского,

но нет ни одного обратного примера.

Слайд 5 Корень ст означает стояние, неподвижность
Stanza (итал.) - горница,

Корень ст означает стояние, неподвижностьStanza (итал.) - горница, комната (неподвижна, в

комната (неподвижна, в ней живут, стоят-постой)
Chambre, appartement (франц.) –

покой, комната

Ctrofa (итал.) – строфа (стихи разделяются на несколько частей, расставлены)
Ctrophe (франц.) – строфа
Stance (франц.) - станс
Couplet (франц.)- куплет


Слайд 6 Корень ст означает стояние, неподвижность
Stanza (итал.) – горница,

Корень ст означает стояние, неподвижностьStanza (итал.) – горница, комната (место для

комната (место для стояния, пребывания людей)
Стойло (русск.)– отгороженное место

для стояния скотины
Stanza, апартаменты = стойлу

Горница, покой (русск.) – комната
Высоким, небесным смыслом исполнены славянские слова. Они напоминают о горнем мире, о жизни после смерти.


Слайд 7 Славянский язык доказывает сходство
Ctrofa –  rof или

Славянский язык доказывает сходствоCtrofa –  rof или roph единозвучен со

roph единозвучен со славянским ров. рв, рыв, рыт (ров,

рвать, вырывать, рыть)
Rompre (франц.) - изорвать
Ruere (латин.)
Rupfen (нем.)  -
Ausraufen (нем.) вырывать

Stanza  ctrofa – расстановка, разрыв
Couplet (франц.) происходит от глагола couper  рубить, резать, сечь, кепать (стар.)
Stanza – расстановка
Ctrofa – перерывка
Couplet – перекеп (переруб)


Слайд 8 Изменения в языке ведут к изменению менталитета
А мы

Изменения в языке ведут к изменению менталитетаА мы сегодня из этих

сегодня из этих иностранных обрывков и обрубков не только

поем куплеты; но и едем в купе, купируем собакам хвосты, делаем купюры в своих научных трудах.

Слайд 9 От буйвола к буффало
Buffel (нем.) -
Buffle (англ.) -
Bufle

От буйвола к буффалоBuffel (нем.) -Buffle (англ.) -Bufle (фр.) -Buffalo (итал.)

(фр.) -
Buffalo (итал.) -
Bufano (испан.) -
Budalis (латин.) - буйвол

Буйвол

– буй и вол
Буй – (прилаг.) – дикий, необузданный,зве-ронравный (буйство, буйный, буян; буй-Тур Всеволод)

Слайд 10 Колокол
Франц. -cloche - колокол
Немец. - glocke - колокол
Англ.

КолоколФранц. -cloche - колоколНемец. - glocke - колоколАнгл. - bell- колокол

- bell- колокол – от глагола to beat (Вещь,

в которую бьют)
Русск. – бить – било – (повешенная доска)

Русский - колокол – круглый, подобное колесу или колу основание, или по окольности, т.е. окрестности раздающегося от него звука, или потому что в него колотят (кол о кол), бьют языком.


Слайд 11 Зачем вместо азбуки алфавит?
Азбука содержит наставление о пользе

Зачем вместо азбуки алфавит?Азбука содержит наставление о пользе обучаться языку: аз,

обучаться языку: аз, буки, веди, глагол, добро, живете, земля,

иже, како, люди, мыслете, наш, он, покой, рцы, слово, твердо…

Я есмь нечто великое, ведай, глаголание добро есть, живете на земле и мыслете, наш это покой, рцы слово твердо.


Слайд 12 Александр Семенович Шишков
Мое желание быть, сколько могу, полезным

Александр Семенович ШишковМое желание быть, сколько могу, полезным языку родному и

языку родному и Отечеству; а там судить обо мне

вольному воля. спасенному рай.

Автор книги «Славянорусский корнеслов», адмирал и госсекретарь, один из славных защитников Отечества, верой и правдой служивший четырем царям, министр просвещения и президент Российской Академии.


Слайд 13 Корнеслов
Как от Адама все народы и наречия произошли,

КорнесловКак от Адама все народы и наречия произошли, так существует только

так существует только один на земле – Отцовский язык,

корнеслов, Древо Жизни посреди мироздания.

Слайд 14 Порядок – ряд – наряд - красота
Благодаря корнеслову

Порядок – ряд – наряд - красотаБлагодаря корнеслову сохраняется экологический порядок

сохраняется экологический порядок на планете, и, прежде всего, -

общественный.

Слайд 15 Знаменосец
Знамя полка поручают только одному знаменосцу.

ЗнаменосецЗнамя полка поручают только одному знаменосцу.

Слайд 16 Тем более, пронести сквозь горнило всей истории корнеслов

Тем более, пронести сквозь горнило всей истории корнеслов Отца, единственную живую

Отца, единственную живую связь человека с Ним – Господь

мог доверить только одному народу.

Слайд 17 Русский язык – язык великороссов
Великому языку дана самая

Русский язык – язык великороссовВеликому языку дана самая богатая земля и

богатая земля и великая страна – Россия: как среда,

удерживающая на планете Древо жизни.

Слайд 18 Исторически доказано, что русские дети изучают любые инязы

Исторически доказано, что русские дети изучают любые инязы значительно легче, чем все другие.

значительно легче, чем все другие.


Слайд 19 Этот факт доказывает, что в славянорусском языке содержится

Этот факт доказывает, что в славянорусском языке содержится универсальный ключ к пониманию языков иных.

универсальный ключ к пониманию языков иных.


Слайд 20 Известен факт, что дитя из боголюбивой семьи, по

Известен факт, что дитя из боголюбивой семьи, по имени Анастасия, в

имени Анастасия, в годовалом возрасте, умея произносить лишь несколько

слов по слогам, на вопрос как тебя зовут? – неизменно отвечала: Ева

Слайд 21 Молитва – разговор с Богом
Вот почему наш народ

Молитва – разговор с БогомВот почему наш народ Богоносный должен находиться

Богоносный должен находиться в нравственной чистоте, неприступной для цивилизации

отца лжи, навязавшей миру безудержное потребление и международный террор.

Слайд 22 Церковь Рождества Богородицы в селе Анискино
Православная гимназия при

Церковь Рождества Богородицы в селе АнискиноПравославная гимназия при храме

храме


Слайд 23 Протоирей Сергий Казаков

Протоирей Сергий Казаков

Слайд 24 Д.С.Лихачев

« …Наш язык – это важнейшая часть нашего

Д.С.Лихачев « …Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения

общего поведения в жизни. И по тому, как человек

говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело… Учиться хорошей интеллигентной речи надо долго и внимательно – вслушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая.».

Слайд 25 Фонетика
Далеко-далеко на лугу Пасутся ко… Ко… Нет, не кони! Ко… Нет,

Фонетика Далеко-далеко на лугу Пасутся ко… Ко… Нет, не кони! Ко…

не козы! Ко… Правильно, коровы!
Назовите фонетическую ошибку.

Сколько звуков в

русском языке?
Почему мы не можем сказать конкретно?


Слайд 26 Словообразование
Слово беруши означает «аппарат для борьбы с вредным

СловообразованиеСлово беруши означает «аппарат для борьбы с вредным для человека шумом

для человека шумом на производстве».
Как образовано это слово?
Определите

способ образования слов в данном стихотворении.

«Утреннее настроение»
У папы настроение Зазавтракомчитальное, У мамы настроение Напапуобижальное, У брата настроение Кричальнопогремучее, А у меня, А у меня – Покомнатампрыгучее.


Слайд 27 Словообразование
Скажите, с какой целью автор использует окказионализмы (индивидуально-авторские

СловообразованиеСкажите, с какой целью автор использует окказионализмы (индивидуально-авторские неологизмы)?Объясните, как образованы

неологизмы)?
Объясните, как образованы неологизмы Игоря Северянина
Одиночила в комнате девушка Взволновали

ее звуки флейты...
Художники! Бойтесь мещанок: Они обездарят ваш дар...
Я еду в серебряноспицной коляске...
Все звезды мира и все планеты Жемчужу гордо в свои сонеты...


Слайд 28 Морфология
Сяпала Калуша по напушке и увазила бутявку. И

МорфологияСяпала Калуша по напушке и увазила бутявку. И волит: «Калушата! Калушаточки!

волит: «Калушата! Калушаточки! Бутявка!». Калушата присяпали и бутявку стрямкали.

И подудонились. А Калуша волит: «Ое-е, ое-е! Бутявка-то некузявая!». Калушата бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки. А Калуша волит калушатам: «Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся».

А бутявка волит за напушкой: «Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!».

На каком языке этот тест (Л.Петрушевская. «Пуськи бятые»)?

Сделайте морфологический разбор слов: Калуша, подудонились.


Слайд 29 Пунктуация
Мы долго молча отступали. Досадно было, – боя ждали. Ворчали

Пунктуация Мы долго молча отступали. Досадно было, – боя ждали. Ворчали

старики: “Что ж мы? На зимние квартиры? Не смеют, что ли,

командиры Чужие изорвать мундиры? О, русские штыки!”».

«Не смеют, что ли, командиры Чужие изорвать мундиры О русские штыки?”».

Какой смысл получается, если читать так, как рассказывал В.В. Вересаев?


Слайд 30 Расставьте знаки препинания в стихотворении Р. Чиарди

За перекрестком Там

Расставьте знаки препинания в стихотворении Р. ЧиардиЗа перекрестком Там где аптека

где аптека Встретил я странного человека. Шел он без шляпы И потому Я

обратился С вопросом к нему. - Где ваша шляпа Его я спросил. - Братец я сроду её не носил.

- Но отчего же ? - Мой милый увы Нет у меня для неё головы. - Но почему нет у вас головы? Может на это ответите вы? Он загрустил И ответил так - Все потому брат Что я дурак.


Слайд 31 Исправьте эти предложения из газет
И по-прежнему со

Исправьте эти предложения из газет И по-прежнему со всех концов страны

всех концов страны едут в Москву опытные люди с

опытной продукцией.
Очень исполнительная власть. Губернатор и его команда в услужении у криминального бизнеса.

Великий русский ученый Иван Павлов, создавший учение о высшей нервной деятельности человека, видимо, и не подозревал, что она может быть настолько нервной.


Слайд 32 Шутке - минутка
Энтимологические - это шуточные, юмористические словари,

Шутке - минуткаЭнтимологические - это шуточные, юмористические словари, где общеизвестным словам

где общеизвестным словам дается необычное, совершенно неожиданное толкование, основанное

чаще всего на звуковом сходстве омонимичных морфем или их частей.

Астрология - раздел ботаники: разведение астр. Бездарь - человек, которому ничего не подарили. Зазубрина - правило. Изверг - действующий вулкан. Папье-маше (франц.) - родители. Ранец - контуженный. Ср. померанец Сомнение - мнение коллектива. Химера (сокр.) - эра химии. Язычник (проф.) – лингвист


Слайд 33 Дмитрий Сергеевич Лихачев
« …Наш язык – это важнейшая

Дмитрий Сергеевич Лихачев« …Наш язык – это важнейшая часть нашего общего

часть нашего общего поведения в жизни. И по тому,

как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем мы имеем дело… Учиться хорошей интеллигентной речи надо долго и внимательно – вслушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Но хоть и трудно – это надо, надо».


Слайд 34 Домашнее задание
Выписать из художественной литературы 3-4 примера с

Домашнее заданиеВыписать из художественной литературы 3-4 примера с авторскими неологизмами.Окказионализмы -индивидуально-авторские неологизмы.Определить способ их словообразования. 

авторскими неологизмами.
Окказионализмы -индивидуально-авторские неологизмы.
Определить способ их словообразования.
 


Слайд 35 Светлана Копылова

Светлана Копылова

  • Имя файла: pervyy-urok-russkogo-yazyka-v-10-klasse.pptx
  • Количество просмотров: 248
  • Количество скачиваний: 5