Слайд 2
Я учу. Смотрю в тетрадку.
У меня серьезный вид.
«А»,
«Б», «В», и по порядку
Повторяю...
(алфавит)
Слайд 3
А по русскому у нас
Очень сложная программа.
Мы в
словах из разных фраз
Ищем дружно...
(орфограммы)
Слайд 4
Тридцать три подружки
Школьницы-девчушки.
Друг за другом встанут,
Все слова составят.
(Буквы)
Слайд 5
Если слог мы выделяем
При его прочтении,
Палочкой обозначаем
Сверху...
(ударение)
Слайд 6
Слова одной и той же части речи.
Но разное
значение у них.
Скажу я «трусость»,
Ты ответишь — «храбрость»,
Скажу я
«грусть»,
А ты в ответ мне — «радость».
(Антонимы)
Слайд 7
Если гласная плохо слышится,
Эта гласная очень коварная,
Ведь с
ошибкою слово напишется,
Если гласная —...
(безударная)
Слайд 8
С вопросом предложения
Я обозвал «спросительные».
Я позабыл в волнении
Названье...
(«вопросительные»)
Слайд 9
Он отвечает на вопрос «Что делать?».
Часть речи это.
Например, «пошел».
Обозначает действие предмета
И гордо называется...
(глагол)
Слайд 10
Искусство читать и искусство писать
Сложнее чтения, сложней математики.
Наука, что может язык
изучать,
Называется просто — ...
(грамматика)
Слайд 11
Я главные члены ищу в предложении.
Подлежащего нет, где-то
спряталось снова.
Оно со сказуемым в соединении
Составляет...
(грамматическую основу)
Слайд 12
Знак такой: крючок и точка,
Напишу его на строчке.
Если
что-то я спрошу,
То его в конце пишу.
Сколько? Где? Когда?
Все просто...
После слов тех — ...
(знак вопроса)
Слайд 13
Какая погода!
И снег замечательный!
Поставлю в конце
Знак другой —...
(восклицательный)
Слайд 14
Я один говорил,
Это был монолог.
Собеседник вступил,
Стала речь —..
(диалог)
Слайд 15
Я писал письмо Сережке,
О делах, друзьях немножко.
Не писал
я много слов,
Ну а вышло пять листов.
В конце пятого
листочка
Я закончил. Ставлю...
(точку)
Слайд 16
Если корень выделяем,
Суффикс мы определяем
И приставку мы найдем,
Окончанье
обведем.
Наши действия — не вздор,
По составу то...
(разбор)
Слайд 17
Часть слова, известная всем.
Не быть его может совсем,
Оно
может быть звуковое,
А может быть и нулевое.
(Окончание)
Слайд 18
Она выражает значение слова
И называется просто — ...
(основа)
Слайд 19
По соседству два брата живут,
В слова то и
дело встают.
Один брат звуки смягчает,
Другой брат их разделяет.
(Твердый и мягкий знаки)
Слайд 20
Слова объяснение
Словарь зовет...
(«значение»)
Слайд 21
Средний, женский и мужской бывает.
Как его, скажите, называют?
(Род)
Слайд 22
Ты части речи те — союз,
Предлог, частицу, —
помни.
Ты, школьник, намотай на ус,
Названье их запомни.
Зовутся не волшебные,
А
проще. Так:...
(служебные)
Слайд 23
Каждый абзац мы с нее начинаем.
Помним о ней
и название знаем.
И правильно скажет школьник любой,
Что отступ зовется...
(красной строкой)
Слайд 24
Часть текста в учебнике нам не в новинку:
То,
может, абзац, может быть, половинка.
Такой вот из текста любого
«обрывок»
Мы все называем понятно — ...
(отрывок)
Слайд 25
Над ошибками работу
Делал целую субботу.
Иссякло уж терпение,
Готовы...
(исправления)
Слайд 26
Слова в учебнике написаны неверно,
Случайные ошибки здесь, наверное.
Возьмем,
к примеру, «кОрандаш», «пИрчатки»,
В словах учебника нашел я...
(опечатки)
Слайд 27
Знак препинания очень нам нужный,
С точкой он схож
и вообще с нею дружен.
Точки сестру с завитушкой смешною
Мы
называем всегда...
(запятою)
Слайд 28
Если текст вдруг незаконченный,
Вместо точки стоит...
(многоточие)
Слайд 29
Конфета в вазе была одна.
Мама насыпала, стало полно.
Ответьте
же мне на вопрос, детвора,
Что у конфет изменилось?
(число)
Слайд 30
Если первое — «Я», «Мы»,
Если третье — «Он»,
«Они»,
А второе если, значит,
«Ты» и «Вы». И не иначе.
(Лицо)
Слайд 31
«Иван Родил Девчонку,
Велел Тащить Пеленку».
По первым буквам прочитай,
Все
шесть братишек называй.
Их имена скорей скажи.
Конечно, это...
(падежи)
Слайд 32
Прочитали мы рассказ,
Попросил учитель нас
Проявить старание —
Тексту дать
название.
Тут я оказался ловок —
Вмиг придумал...
(заголовок)
Слайд 33
Зовут его крылатым словом,
Его значенье всем знакомо,
Название звучно
с афоризмом.
Его зовем...
(фразеологизмом)
Слайд 34
Именительный, родительный,
Дательный, винительный,
Творительный, предложный...
Все их запомнить сложно.
Ты в
памяти всегда держи
Названья. Это...
(падежи)
Слайд 35
Есть суффикс, стоящий за окончанием,
Он носит другое, сложнее
название.
Особый суффикс «СЯ» или «СБ»
Мы называем...
(постфикс)
Слайд 36
То, как надо нам писать,
Может нам оно сказать.
Ошибку
я исправила,
Ведь выучила...
(правило)
Слайд 37
Часть речи это непростая,
Ее вопросы «Какой?», «Какая?»,
Обозначает лишь
признак предмета.
Как называется? Что же это?
(Имя прилагательное)
Слайд 38
Эта часть речи предмет означает
И на вопросы «Кто?»,
«Что?» отвечает.
(имя существительное)
Слайд 39
Этим словом называется
Тот, к кому мы обращаемся,
И, без
всякого сомнения,
Это слово — ...
(обращение)
Слайд 40
В словах «отдал», «вошел», «подставка»
Перед корнем пишется...
(приставка)
Слайд 41
Слова означают одно и то же,
Но между собою
они не похожи.
По-разному пишутся и говорятся...
Как называются? Кто догадался?
(Синонимы)
Слайд 42
У зуба корень может быть,
У дерева встречается,
У слова
нужно не забыть,
Как он обозначается?
(Знаком ˆ)
Слайд 43
Если действие прошло,
То «прошедшее» оно.
Если действие сейчас,
«Настоящее» у
нас.
Ну а если вдруг настанет,
«Будущим» оно вмиг станет.
(Время)
Слайд 44
Я его в основе встречу,
Подчеркну одной чертой.
На вопрос
«Кто?», «Что?» ответит
Этот главный член. Какой?
(Подлежащее)
Слайд 45
Этот главный член найду,
Две черты я проведу.
Он в
основе есть, скажу я,
Называется...
(сказуемым)
Слайд 46
Мы давно позабыли такие слова:
«Чело» — это лоб,
а «глава» — голова.
Редко встречаются, не надоевшие,
Эти слова мы
зовем...
(устаревшие)
Слайд 47
Звуки тянутся, поют,
Без преград они живут.
Цветом они красные,
Это
звуки...
(гласные)
Слайд 48
Такие буквы нелегко произнести,
Преграда — зубы и язык
на их пути.
Их в алфавите 20 штук.
Они все разные,
А
называются они...
(согласные)
Слайд 49
Звуки друг друга нашли,
Встали рядом и смысл обрели.
Много
их, аж кругом голова...
Собираются звуки в...
(слова)