Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Беглые гласные (5 класс)

1.Запишите слова в именительном, затем в родительном падежах с выделением морфем, в которых встречаются беглые гласные.Образец записи: день- дня. Лед, огонь, камень, дымок, огонек, молодец, ситец, боец, петушок.
Беглые гласныеПрезентация учителя русского языка и литературыГоляшовой А.С.Город Малоярославец. 1.Запишите слова в именительном, затем в родительном падежах с выделением морфем, в Проверьте:Лед- льдаОгонь-огняКамень- камняДымок- дымкаОгонек- огонькаМолодец- молодцаСитец- ситцаБоец- бойцаПетушок- петушка Что произошло с гласными в словах огонь-огня камень- камня и др.?Гласные исчезли, 2.Запишите текст под диктовку и проанализируйте его по вопросам. 1) Определите тип ТекстУтро было яркое, солнечное, но уже довольно прохладное . Обильная роса покрывала Повторим !В одной и той же морфеме гласные о и е в
Слайды презентации

Слайд 2 1.Запишите слова в именительном, затем в родительном падежах

1.Запишите слова в именительном, затем в родительном падежах с выделением морфем,

с выделением морфем, в которых встречаются беглые гласные.
Образец записи:

день- дня.

Лед, огонь, камень, дымок, огонек, молодец, ситец, боец, петушок.

Слайд 3 Проверьте:
Лед- льда
Огонь-огня
Камень- камня
Дымок- дымка
Огонек- огонька
Молодец- молодца
Ситец- ситца
Боец- бойца
Петушок-

Проверьте:Лед- льдаОгонь-огняКамень- камняДымок- дымкаОгонек- огонькаМолодец- молодцаСитец- ситцаБоец- бойцаПетушок- петушка

петушка


Слайд 4 Что произошло с гласными в словах огонь-огня камень- камня

Что произошло с гласными в словах огонь-огня камень- камня и др.?Гласные

и др.?
Гласные исчезли, «убежали». Вывод:беглые гласные – это те гласные

современного русского языка, которые чередуются с нулем звука при формообразовании и словообразовании. Например:сон/сна, день/дня.
Какие это гласные?
(о и е)

Слайд 5 2.Запишите текст под диктовку и проанализируйте его по

2.Запишите текст под диктовку и проанализируйте его по вопросам. 1) Определите

вопросам.
1) Определите тип и стиль текста.
2)Составьте схемы предложений,

объясните расстановку знаков препинания.
3)Объясните графически написание безударных гласных в корнях глаголов.
4)Подберите однокоренные слова к глаголу переливались.
5)Найдите в тексте 2-3 слова с нулевым окончанием. На что оно указывает?
6)Привести примеры слов с чередованием, с беглыми гласными.
7)Подобрать синонимы и антонимы к словам обильная, крохотный. Составить с ними словосочетания.

Слайд 6 Текст
Утро было яркое, солнечное, но уже довольно прохладное

ТекстУтро было яркое, солнечное, но уже довольно прохладное . Обильная роса

. Обильная роса покрывала все: землю, траву, цветы, листья,

кусты. Миллионы крохотных капель повисали всюду и переливались на солнце. Лес сверкал, и в каждой росинке отражалось солнце. Иногда набегал ветерок, колыхал ветви деревьев ,и они качались и шумели.
(По М.Пришвину.)

  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-beglye-glasnye-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 162
  • Количество скачиваний: 0