Презентация на тему Как писать сочинение 15.2 (подготовка к ОГЭ по русскому языку в 9 классе)

Содержание

2. 15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете
3. Требования. 1. Раскрыть смысл высказывания, т.е.
4. НЕЛЬЗЯ пересказывать, переписывать исходный текст или рассуждать не по тексту.
5. Этап 1. Знакомство с высказыванием. 1)Внимательно прочитайте фразу, которую вам предлагают прокомментировать.2)Выделите ключевые (главные) слова.
6. Этап 2. Определение основной мысли и
7. Этап 3. Составляем /пишем план сочинения. Стандартный
8. Этап 3. Часть1. Тезис. Тезис – это
9. Этап 3. Часть 2. Основная часть :
10. Этап 3. Часть 3. Вывод.Задача вывода
11. Пример сочинения по тексту А.Лиханова
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: « Ц и т а т а»

Главная
Русский язык
Как писать сочинение 15.2 (подготовка к ОГЭ по русскому языку в 9 классе)

Подготовка к ОГЭ по русскому языку. Как писать сочинение 15.2

15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: « Ц

Требования. 1. Раскрыть смысл высказывания, т.е. объяснить, как ВЫ поняли цитату.

НЕЛЬЗЯ пересказывать, переписывать исходный текст или рассуждать не по тексту.

Этап 1. Знакомство с высказыванием. 1)Внимательно прочитайте фразу, которую вам предлагают прокомментировать.2)Выделите ключевые (главные) слова.

Этап 2. Определение основной мысли и значения в тексте данного высказывания.

Этап 3. Составляем /пишем план сочинения. Стандартный вариант (шаблон) плана:1. Тезис2. Аргумент-пример

Этап 3. Часть1. Тезис. Тезис – это мысль, которую нужно доказать. Ваша

Этап 3. Часть 2. Основная часть : доказательства (аргументы) + примеры из

Этап 3. Часть 3. Вывод.Задача вывода – подвести итог размышлению, завершить

Пример сочинения по тексту А.Лиханова «Она возникла перед взглядом Алексея…»15.2.

Я считаю, что словами «Кабы люди за всё друг с дружкой

Слайды презентации

Слайд 2 15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл

15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «

фрагмента текста: « Ц и т а т а»

Слайд 3 Требования. 1. Раскрыть смысл высказывания, т.е. объяснить, как ВЫ

поняли цитату. 2. В доказательство привести не менее 2 примеров из текста. 3.

Объём сочинения не менее 70 слов.

Слайд 4 НЕЛЬЗЯ пересказывать, переписывать исходный текст или рассуждать не по

тексту.

Слайд 5 Этап 1. Знакомство с высказыванием.
1)Внимательно прочитайте фразу, которую вам предлагают

прокомментировать.
2)Выделите ключевые (главные) слова.

Слайд 6 Этап 2. Определение основной мысли и значения в

тексте данного высказывания.
1) Подумайте, почему выбрана именно эта фраза (фразы),

какова тема/проблема текста?

2) Обязательно посмотрите задание 15.3. Вы можете использовать эти рассуждения, когда комментируете свою цитату.
- Обратите внимание на:
* финал текста;
* состояние главных героев и т.д.

Слайд 7 Этап 3. Составляем /пишем план сочинения.
Стандартный вариант (шаблон) плана:
1.

Этап 3. Составляем /пишем план сочинения. Стандартный вариант (шаблон) плана:1. Тезис2.

Тезис
2. Аргумент-пример 1+ комментарий
3. Аргумент-пример 2+комментарий.
4. Вывод

Важно!!!
В сочинении

должно быть 4 абзаца, т.е. каждый пункт плана – это отдельный абзац. За нарушение абзацного членения текста снижают баллы.

Слайд 8 Этап 3. Часть1. Тезис.
Тезис – это мысль, которую

нужно доказать. Ваша задача - объяснить смысл заданных строк.

(Обычно в задании дана цитата, которая содержит идею, основную мысль, текста, и дать объяснение не составит труда).
При написании вступления можно использовать следующие речевые клише:
Смысл данного отрывка я понимаю так: …
Смысл последних строк текста говорит нам о том, что…
Текст заканчивается словами: «…». На мой взгляд, речь идет о том, что…
Автор данного текста привлекает читателя к размышлению над вопросом...
В этом отрывке автор говорит о том, что…
В выделенной фразе автор выражает мысль о том, что…

Не лишним будет употребление вводных слов: я думаю, я считаю, на мой взгляд, по моему мнению, мне кажется, я убеждён и т.д.

Слайд 9 Этап 3. Часть 2. Основная часть : доказательства (аргументы)

+ примеры из текста.
Необходимо привести 2 примера-аргумента из указанного

текста. Примеры должны
соответствовать тезису;
иллюстрировать мнение о смысле цитаты.
Для включения в сочинение примеров-аргументов можно использовать следующие речевые клише:
Попробую доказать справедливость своего суждения.
Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложениям ...
Это подтверждают предложения …
Проиллюстрировать это мнение можно на примере текста (автор).
Предложение … подтверждает мысль о том, что…
Своё мнение могу доказать на таком примере из текста.
Возможно использование вводных слов во-первых, во-вторых.

Слайд 10 Этап 3. Часть 3. Вывод.
Задача вывода – подвести

итог размышлению, завершить работу, еще раз обратив внимание на

самую главную мысль.
Вывод должен быть логичным, не противоречащим предыдущему высказыванию
В начале заключения можно использовать следующие вводные слова: итак, следовательно, значит, таким образом, мы пришли к выводу

Слайд 11 Пример сочинения по тексту А.Лиханова «Она возникла перед

Пример сочинения по тексту А.Лиханова «Она возникла перед взглядом Алексея…»15.2. Напишите

взглядом Алексея…»
15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Как вы понимаете значение финальных

слов текста:
«Кабы люди за всё друг с дружкой рассчитываться принялись, весь бы мир в магазин превратили. Храни нас Бог от этого магазина! Тогда уж добро изничтожится!»