Презентация на тему по литературному чтению 2 класс. С.Я. МаршакВесенняя песенка

сверкая-
Значит к нам пришла …
Если снег везде растаял,
И трава

в лесу видна,
И поѐт пичужек стая –
Значит к нам пришла …

Если солнце разрумянит
Наши щѐки докрасна,
Нам ещѐ приятней станет-
Значит к нам пришла …

весна красная!
Приди, весна, с радостью,
С радостью, с радостью,
С великою

милостью:
Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С хлебами обильными!

весной бывают дни такие: Под плотным снегом отдыхает луг, Шумят деревья

весело-сухие, И теплый ветер нежен и упруг. И легкости своей дивится тело, И дома своего не узнаешь, А песню ту, что прежде надоела, Как новую, с волнением поешь. 1915

лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.

Улыбкой

ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса.
Еще прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.

серебре.

Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки,

салазки,
Елку из лесу привез.
Елка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Чуть дрожат ее иголки,
На ветвях огни зажглись.
Как по лесенке, по елке
Огоньки взбигают ввысь.
Блещут золотом хлопушки.
Серебром звезду зажег
Добежавший до макушки
Самый смелый огонек.

Год прошел, как день вчерашний.
Над Москвою в этот час
Бьют часы Кремлевской башни
Свой салют - двенадцать раз.

красная»
 А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие»
А. Пушкин. «Гонимы

вешними лучами…»
Г. Скребицкий «Весна – художник»

драматург, переводчик, литературный критик.

Словарь Ефремовой

(о том, что прошло, забыто).

2 строфу, 3 ряд читает 3 строфу.
Выполняют задания (

на слайде):

Работа в группах:

2.Какие звуки природы вы услышали, читая четверостишие? Докажите с помощью текста.

3.Какие краски вы бы использовали, если бы рисовали иллюстрацию? Докажите с помощью текста.

1.О каких признаках весны рассказывает автор?

прием, заключающийся в том, что неодушевленным предметам приписываются свойства

одушевленных.

, № 1)
потемнел
треснул
бегут
закричал
светятся
Лед (что сделал?)
Облака (что сделают?)
Воробей

(что сделал?)

Серёжки (что сделают?)

СЛОВА, которые нужно ВЫДЕЛИТЬ голосом.
3) определим, в каком ТЕМПЕ

и с каким НАСТРОЕНИЕМ будем читать.

«Времена года»

Задорно

тетрадь на печатной основе страница 59 № 3
Повышенное: (дополнительно)
Тетрадь

на печатной основе страница 59 № 2,4