Презентация на тему к уроку русского языка на тему Отрицательные местоимения (6 класс).

Цели урока:
1. Повторить, закрепить знания по теме

“Отрицательные местоимения”. Научить использовать полученные знания, умения и навыки в практической творческой деятельности.
2. Способствовать развитию мыслительных процессов на основе анализа, сравнения, классификации и обобщения, развитию внутреннего плана действий на основе работы по алгоритму.
3. Воспитывать уважение друг к другу, научить соблюдать правила работы в коллективе, формировать положительную мотивацию к учебной деятельности на основе использования элементов техники личностно - ориентированного обучения.
Оборудование:
Презентация, листы самооценки, индивидуальные карточки.

урока:
Слушаем внимательно.
Говорим правильно и внятно,
Чтобы

всем было понятно.
Выполняем быстро и качественно.

Вставьте пропущенные слова.
Кто поздно приходит, тот … не

находит.
Кто привык браниться, тому … не ужиться.
Если за день … не научился, зря прожил день.
За напрасный труд … спасибо не скажет.

ПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ.
Кто поздно приходит, тот ничего не находит.

Кто привык браниться, тому ни с кем не ужиться.
Если за день ничему не научился, зря прожил день.
За напрасный труд никто спасибо не скажет.

УРОКА:

колонки.
Слитно Раздельно

колонки.
1.Трудовая жизнь (не)сгорбила, а даже выпрямила мою мать, научила

встречать (не)взгоды спокойно, (ни)кого и (ни)чего (не)бояться, (н..)(от)кого (не)зависеть и верить в свои руки. 2.Мой товарищ (н..)(в)чём (н..)кому(не)отказывал, помогал молодёжи, у него (не)было ни минуты свободного времени.3. Сосед наш был человек (не)многословный, и (н..)кто (не)знал, что он совершил подвиг.

РАЗДЕЛЬНО
невзгоды

не сгорбила
никого не бояться
ничего ни от кого
никому не зависеть
немногословный ни в чём
никто не отказывал
не было
не знал

неопределённые и отрицательные местоимения.
Вопросит.

Неопр. Отрицат.
местоимения местоимения местоимения
Кто?
Какой?
Что?
Чей?
Который?

отрицательные местоимения.
Вопросит.

Неопр. Отрицат.
местоимения местоимения местоимения
Кто? Кое-кто Никто
Какой? Какой-нибудь Никакой
Что? Что-либо Ничто
Чей? Чей-то Ничей

по сохранению и восстановлению предметов исторического и культурного наследия

(произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства и архитектуры).

прирывистый звук слышался гдето савсем недолеко. 2.Хотя Петя и

сидел высоко, но он никаво и ничиво неувидел. 3. Нечего и гаворить, как Петя абрадовался преглашению пакатаца на рыбачей лотке. 4.Казалось, что нинакого немог надеяться тонущий в море чиловек. 5. Ничем не отлечался Родион Жуков от мотросов мятежнава карабля.

СЕБЯ.
1.Странный, тихий, ни на что не похожий

прерывистый звук слышался где-то совсем недалеко. 2.Хотя Петя и сидел высоко, но он никого и ничего не увидел. 3. Нечего и говорить, как Петя обрадовался приглашению покататься на рыбачьей лодке. 4.Казалось, что ни на кого не мог надеяться тонущий в море человек. 5. Ничем не отличался Родион Жуков от матросов мятежного корабля.

никем
никому
никого
ничего

людей, существующих или существовавших в реальной действительности, в том

числе художественными средствами...

предмета, признака, количества.
Отрицательные местоимения образованы от вопросительных с помощью

приставок не- и ни-.
Отрицательные местоимения изменяются по падежам.
В предложении являются подлежащим, определением.

говорить обидных слов.

* * *
Никто не заставит меня взять сигарету и выпить спиртное.