Презентация на тему Главные и второстепенные члены предложения

и второстепенные члены предложения».
Закрепить навык нахождения грамматической основы и

правильной постановки тире между подлежащим и сказуемым.

воинство! Протяни ему свою ладонь, за него не страшно и в

огонь, Лик его высок и удивителен. Посвяти ему свой краткий век. Может, и не станешь победителем, но зато умрёшь, как человек.
Булат Окуджава.

, идею данного эпиграфа?
В каком предложении выражена основная его

мысль?
Сколько всего предложений входит в этот текст?
Найдите двусоставные предложения и определите грамматическую основу.
Сделать синтаксический разбор первого предложения. Объясните постановку тире в предложении.

являются общечеловеческими ценностями. Поэт боится утраты их в себе

и в каждом человеке.
Основная мысль выражена в первом предложении, где и есть ключевые слова, которые приковывают наше внимание

о чем говориться в предложении, отвечающий на вопросы кто?

что?-…

или признак предмета, названного подлежащим-…

или другой член предложения и отвечает на вопросы косвенных

падежей. Бывает прямые и косвенные-…

и явлений, Отвечающий на вопросы какой? чей? который?-…

происходит действие, и отвечающий на вопросы о месте, времени,

причине, цели, образе действия-…

в приаральских Каракумах увидели странное зрелище.
2.Чинить яхты - работа

в дороге не очень приятная.
3. Удар был короткий и сильный.
4. Я хочу поговорить с ним об этом.
Есть такая профессия – Родину защищать

хочу поговорить
Профессия – защищать
4 правильных ответа «5»
3 правильных ответа

«4»
2 правильных ответа «3»

в предложениях ( письменно)
1. Где роза без шипов цветет?
2.

В ржавых трубах пароходов играли зайчики от солнца.
3. Немного дальше росла черемуха потолще.
4.Я совершенно утратил способность писать.

несогласованное
Писать – несогласованное
4 правильных ответа «5»
3 правильных ответа «4»
2

правильных ответа «3»

память о тех, кто сознательно подверг себя опасности ради

других.
Некогда существовала фраза: «В жизни всегда есть место подвигу». Сколько раз издевались и подтрунивали над ней! Но жизнь штука упрямая и признает только факты. А факты подтверждают суть приведенной фразы, как бы кто к ней не относился. Выпускница Петрозаводского университета Валя Соболева остановила вооруженного хулигана, напавшего на детей. Рядом нах.дились сильные мужчины, а остановила почему-то она. Пятьдесят русских пограничников в Таджикистане приняли бой против двухсот душманов, поддерживаемых артиллерией, и дрались в полном окружении. Рота десантников против почти двух батальонов чеченских боевиков. Пожарных из города Сортавала, спасавший людей из огня и знавший, что выхода назад нет. Что двигало этими людьми?
У каждого из них был выбор. Почему они поступили именно так?
На мой взгляд, потому, что подвиг является понятием нравственным, нормой поведения людей с высоким чувством патриотизма без всякого пафоса, основанным на любви к своим близким, своему дому, своей стране.

Дуванского района. 21.01.85. в составе парашютно-десантного подразделения участвовал в

бою в провинции Парван. Пытаясь вынести с поля боя тело погибшего товарища, был тяжело ранен. Вел огонь до тех пор, пока пуля мятежника не оборвала его жизнь. Награжден орденом «Красная звезда» (посмертно). Он прожил всего двадцать лет, погиб при исполнении воинского долга в Афганистане. А таких воинов в нашем районе немало, это один из них. Сколько еще положила наших солдат ВОВ.
Воспитанница рассказывает о своем отце, служившим в Чечне

А7-1; А8-3; А9-3,4; В1-1,4; В2-2,5; 17-18 баллов- «5», 13-16

баллов «4» , 9-12 баллов «3»
Вариант2: А1-2,3,4; А2-1; А3- 3; А4-3; А5-2; А6-1; А7-3; А8- 2,3; А9-4; В1-1,4; В2-1,6; 15-16 баллов «5», 12-14 «4», 8-11 баллов «3».

Ответы

члены предложения».
Составить тест по теме урока.
Упражнение 169.

на уроке: было скучно не всё понятно ненужная информация, 
Оценка собственной деятельности
доволен собой был

активен старался не старался усвоил не усвоил