Слайд 2
Результаты опроса
Какие проблемы личного плана волнуют вас больше
всего?
Взаимоотношения в семье – 69%
Учеба – 69%
Здоровье – 50%
Будущая
карьера – 35%
Любовь – 19%
Взаимоотношения с одноклассниками – 15%
Взаимоотношения с учителями – 11%
Слайд 3
Отношение к гуманистическим ценностям
Счастье – 54%
Справедливость – 50%
Дружба
– 46%
Добро – 42%
Честь, достоинство, совесть – 27%
Свобода –
23%
Миролюбие – 11%
Патриотизм – 4%
Вера в идеалы – 4%
Истина – 4%
Коллективизм – 0%
Милосердие – 0%
Слайд 4
Понятие патриотизм включает в себя:
*чувство привязанности к местам,
где родился и вырос;
*уважительное отношение к языку своего народа;
*осознание долга
перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);
*проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;
*гордость за достижения своей страны;
*гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
*уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
*ответственность за судьбу Родины и своего народа
*гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.
Слайд 5
Воспитательное значение имеют все предметы, изучаемые
в школе. Но особенно большую воспитательную нагрузку несут гуманитарные
дисциплины.
Слайд 6
Огромную возможность для развития нравственных качеств
учащихся дают пословицы, которые можно использовать при изучении различных
тем в процессе обучения русскому языку
Слайд 7
“Тире между подлежащим и сказуемым” (8 кл.)
Родная
сторона - мать, чужая – мачеха.
Родина - мать,
умей за неё постоять.
Жить — родине служить.
Для внука дедушка — ум, а бабушка — душа.
Отца с матерью почитать — горя не знать.
Семьей дорожить — счастливым быть.
Дружно за мир стоять — войне не бывать.
Слайд 8
“Прилагательные полные и краткие” (5 кл.)
Своя земля
и в горести мила;
Глупа та птица, которой своё
гнездо не мило.
Друг - ценный клад, недругу никто не рад.
Красна птица перьем, а человек ученьем.
Сильный победит одного, знающий — тысячу.
Слайд 9
“Степени сравнения имен прилагательных” (6 кл.)
Родина краше
солнца, дороже золота;
Любовь к Родине сильнее смерти.
Вещь
хороша, когда новая, а друг - когда старый.
Где дружба прочна, там хорошо идут дела.
Слайд 10
Устное творчество любого народа содержит богатейший
материал для воспитания в духе дружбы, взаимопонимания, трудолюбия, патриотизма.
Этой цели служат пословицы, поговорки, загадки, песни, былины.
Слайд 11
Былины
Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник»
Слайд 12
Изучая стихотворение М.Ю. Лермонтова “Бородино” (5 кл.), учащиеся
раскрывают мысли и чувства простых солдат, отстоявших родину от
врага.
Слайд 13
Анализ Бородинского сражения
Почему солдаты с такой решимостью и
воодушевлением сражались в Бородинском бою?
Приведите слова, факты, образные выражения,
которые подчеркивают напряжение, накал битвы, ее стремительность
Сплоченность русского войска перед боем,
т.к. его объединяет чувство любви к своей
родине, боль за поражение, опасность,
которая грозит стране
Слайд 14
Л. Н. Толстой «Кавказский пленник»
ВОЙНА - античеловечна
ИДЕЯ: люди
должны жить в мире, дружбе, согласии.
Война, вражда ожесточает,
разобщает
Слайд 15
Отражение народных идеалов - патриотизма, богатырской
силы, ума, находчивости - мы видим в древнерусской литературе,
в летописи “Повести временных лет”.
Слайд 16
Повесть Н.В. Гоголя “Тарас Бульба”
Это прославление боевого
товарищества, осуждение
предательства. Ученики отмечают героизм и самоотверженность Тараса
и
его товарищей в борьбе за родную землю. Их подвиг вызывает у учащихся чувство искреннего восхищения и дает
представления о таких чертах
патриотизма, как беззаветная
преданность Родине, отстаивание ее чести и независимости.
