Презентация на тему Лингвистический анализ текста

слов, форм, грамматических категорий, различных частей речи, синтаксических конструкций

как единиц языка

как продукта общественной мысли, национальной культуры, произведение словесного искусства;

исследование связи произведения с эпохой, его места в литературном процессе в целом и в творчестве данного писателя; проблематики образов, композиции, сюжета, языка…

в тексте, тропы.

(речь идет не только о произведении художественной словесности, но

и любом произведении речетворческого процесса, высказывании, сообщении, обладающем определенными признаками)

– завершенное словесное целое, заключающее в себе определенное содержание,

соотносимое с одним из жанров художественной или нехудожественной словесности, отграниченное от других подобных целых и в случае необходимости воспроизводимое в том же виде.

единой темы, т.е. того, что описывается, о чем говорится

в тексте; наличие единой идеи, т.е. основного вывода, передающего авторское отношение к теме; возможность подобрать заглавие к тексту.
структурная упорядоченность и членимость – возможность делиться на предложения, абзацы, главы, разделы, идущие в определенной последовательности, а также на темы, подтемы и микротемы.
смысловая и грамматическая связность между частями текста (последовательность и логичность изложения, наличие специальных средств связи между отдельными частями текста.
стилистическое единство текста – отнесенность текста к тому или иному стилю.

коллективе и общественно осознанная разновидность литературного языка, представляющая собой

относительно замкнутую систему языковых средств, которая регулярно функционирует в определенной сфере человеческой деятельности и общения.

Художественный текст
ИДЕЯ (факт, событие) - ОБРАЗЫ - ТЕКСТ

уровень звукоподражания.
Вторичный – уровень индивидуального
использования для создания эстетического
эффекта:

сгущение гласных ( ассонанс),
сгущение согласных (аллитерация). Главный
принцип вторичного уровня – сгущение одного
и того же звука.

речи, категории (знаменательных и служебных частей речи).

передачи эстетического смысла текста – фигуры – изобразительно-выразительные средства

синтаксического уровня (синтаксические и семантические).

синонимические ряды, антонимические пары, лексическое значение, способность слов объединяться

в тематические группы.

пересечении всех остальных.
Образ – отражение объективной реальности.
Художественный образ

–отражение объективной реальности с авторским видением.

анализа – проверка слов из текста по словарю.
- Стилистическое

комментирование – выявление в тексте системы изобразительно-выразительных средств (тропов и фигур).
- Функционально-стилистический метод анализа – выявление функций найденных изобразительно-выразительных средств.
- Анализ по тематической сетке – объединение слов текста в тематические группы на основе повторяющихся значений.
- Компонентный анализ – нахождение компонентов значения слова.
- Контектологический метод анализа – членение текста на контексты.
- Уровневый анализ – выявление эстетической функции уровней текста.
- Системно-семантический метод – синтез всех собранных данных в систему