Презентация на тему по русскому языку на тему Второстепенные члены предложения 5 класс

дубом и сосной.
За лето высох он от солнца.
И осень

тихою вдовой вступает в пёстрый терем свой.
Ближайший лес затихает.
В нем показалися всюду просветы.

Лес пахнет дубом и сосной.
За лето высох он от солнца.
И осень тихою вдовой вступает в пёстрый терем свой.
Ближайший лес затихает .
В нем показалися всюду просветы.

оттенков, как много красок и глубины! Просто необходимо, чтобы

это наше богатство русских «цветных слов» оберегали умные и чуткие люди». М.Ладур.

предложения, обозначает предмет, отвечает на вопросы косвенных падежей. Дополнения

выражаются существительным или местоимением в косвенном падеже

и дополнения
По тополям и кленам холодный вихорь пролетел.
По

тополям и кленам холодный вихорь пролетел.
(повеств., невоскл., простое, распростр.)

них вопросы какой? какая? какие? чей?
Определю, есть ли

в предложении слова, которые отвечают на эти вопросы.
Если есть, значит это определение.
Подчеркну определение волнистой линией.

они относятся
Тихо в осеннем лесу. Только разноцветные листья шуршат

под ногами и закрывают влажную землю золотым ковром. Последние тёплые лучи солнца пробиваются сквозь ветви деревьев. Птицы готовятся к дальнему отлёту в южные страны.
С ветки на ветку прыгает юркая белка.
В зубах она держит белый гриб. Не слышно стрекочущих кузнечиков, не видно трудолюбивых муравьёв. Сорван последний грибок.
Таинственный лес затих до будущей весны.

дальнему отлёту
в южные страны
юркая белка

белый гриб
стрекочущих кузнечиков
трудолюбивых муравьёв
последний

грибок
таинственный лес
до будущей весны

речь…


второстепенный член предложения
признак предмета или явления
Какой? Чей?

волнистой линией
Яркой,

образной,
выразительной

– ответы просты,
Лишь не хватает волнистой черты