Слайд 2
Цели урока:
систематизировать и обобщить знания об основных
способах словообразования;
совершенствовать умения словообразовательного анализа слова;
проверить сформированность языковых
умений и навыков, связанных со знаниями морфологии, синтаксиса и пунктуации простого и сложного предложения;
повторить средства связи предложений в тексте.
Слайд 3
Работа по части В1
Укажите основные
морфологические способы образования.
Слайд 4
Практическая часть В1.
Решение,
современный, никто, вздох, сейчас, восемьсот, напротив, что-то, очарование, быстрорастворимый,
вуз, по-русски, сидя, переходить, вырубленный, заболевать, безрукавка, прошумев, закат, цветущий, рабочий.
Назвать способ образования слов.
Укажите часть речи каждого слова.
Слайд 5
Задание №1
1вариант - из предложения 11 выпишите
слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
2 вариант - из 13
предложения выписать слово, образованное способом сложения.
3 вариант - из 3 предложения выписать слово, образованное бессуффиксным способом.
вариант - из предложений 5-8 выписать имя прилагательное в
форме простой превосходной степени.
2 вариант – из предложений 17-20 выписать краткое страдательное причастие.
3 вариант – из предложений 9-12 выписать притяжательное местоимение.
1 вариант - из предложения 10 выписать словосочетание
подчинительной связью примыкание
2 вариант –из предложения 16 выписать словосочетание с подчинительной связью согласование.
3 вариант –из предложения 5 выписать словосочетание с подчинительной связью управление.
Слайд 8
Задание № 4
- Указать номер выбранного предложения.
1
вариант –из предложений 1-4 найти простое односоставное безличное.
2 вариант –из предложений 16-18 найти простое односоставное неопределенно-личное.
3 вариант- из предложений 19-21 найти простое односоставное определенно-личное.
Слайд 9
Задание № 5 Найти и выписать номер
предложения.
1 вариант – среди предложений 12-14 с вводным словом
.
2 вариант – среди предложений 3-10, в состав которого обособленное обстоятельство.
3 вариант -среди предложений 17-21, в состав которых входят однородные члены с обобщающим словом члены предложения.
Слайд 10
Средства связи предложений в предложении:
Лексический повтор
Однокоренные слова
Местоимения и
местоименные наречия
Союзы и частицы в роли союзов
Контекстуальные синонимы
Контекстуальные антонимы.
№ 6.
1 вариант –среди предложений 17-22 найти такое, которое
связано с предыдущим при помощи лексического повтора, союза и антонимов.
2 вариант- среди предложений 14-16 найти такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения, лексического повтора, однокоренного слова.
3 вариант- среди предложений 11-13 найти такое, которое связано с предыдущим при помощи лексического повтора, подчинительного союза и контекстуального синонима.
Слайд 12
В7. Речь. Анализ средств художественной выразительности .
литота
сравнение
ирония
ирония
эпитеты
синтаксический параллелизм
цитирование
индивидуально-авторские слова
вопросно-ответная форма
противопоставление
