Презентация на тему Подготовка к контрольному изложению текста повествования с элементами описания

языка.
Видели ли вы барсука? Давайте рассмотрим иллюстрации.

я принесла». Я бросился к дому. Мама держала кошелку,

там, на подстилке из травы и листьев копошился кто-то толстый в серебристой шкурке.
Мы вошли в комнату, подошли к дивану. «Ну, вылезай, малыш, не бойся» - предложила мама.
Из кошелки показалась продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и очень маленькими стоячими ушками. Мордочка у зверька была презабавная: верхние и нижние части её – серенькие, посредине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы.
Малыш выбрался из кошелки. Какой же он был занятный! Очень толстенький, настоящий бутузик. Шерстка светлая, серебристая. Ножки тёмные, словно он нарядился в чёрные сапожки и чёрные варежки.
Мама достала из буфета пузырёк с соской и налила туда молока. Малыш сразу смекнул, в чем дело, всю соску в рот забрал и даже глаза зажмурил от удовольствия.

языка.
Как мама представила сыну принесенного зверька? Почему? Кого мы

обычно называем «бутузиком»?
Как еще называется барсучонок в тексте?

Какое было первое впечатление у Юры?
Почему в тексте сказано, что мордочка у зверька была «презабавная»?
Опишите её.

Композиция:
- На сколько частей можно разделить этот текст?

кошёлке мама?

я принесла». Я бросился к дому. Мама держала кошёлку,

там, на подстилке из травы и листьев копошился кто-то толстый в серебристой шкурке.
Мы вошли в комнату, подошли к дивану. «Ну, вылезай, малыш, не бойся» - предложила мама.

кошёлке мама?
2.Как выглядела мордочка у зверька?

блестящими глазками и очень маленькими стоячими ушками. Мордочка у

зверька была презабавная: верхние и нижние части её – серенькие, посредине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы.

кошёлке мама?
2.Как выглядела мордочка у зверька?
3.Каков был весь барсучонок?

занятный! Очень толстенький, настоящий бутузик. Шерстка светлая, серебристая. Ножки

тёмные, словно он нарядился в чёрные сапожки и чёрные варежки.

кошёлке мама?
2.Как выглядела мордочка у зверька?
3.Каков был весь барсучонок?
4.Как

пил молоко малыш?

налила туда молока. Малыш сразу смекнул, в чем дело,

всю соску в рот забрал и даже глаза зажмурил от удовольствия.

языка.
Как барсук выглядел, когда вылез из кошёлки? Подберите синоним

к слову занятный.
Чем был интересен барсук? Какое сравнение используется в тексте?

С какой целью в тексте используются слова мордочка, носик, ушки, ножки, шёрстка?
Понравилось ли молоко зверьку? Как об этом говорится в тексте?

я принесла». Я бросился к дому. Мама держала кошелку,

там, на подстилке из травы и листьев копошился кто-то толстый в серебристой шкурке.
Мы вошли в комнату, подошли к дивану. «Ну, вылезай, малыш, не бойся» - предложила мама.
Из кошелки показалась продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и очень маленькими стоячими ушками. Мордочка у зверька была презабавная: верхние и нижние части её – серенькие, посредине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы.
Малыш выбрался из кошелки. Какой же он был занятный! Очень толстенький, настоящий бутузик. Шерстка светлая, серебристая. Ножки тёмные, словно он нарядился в чёрные сапожки и чёрные варежки.
Мама достала из буфета пузырёк с соской и налила туда молока. Малыш сразу смекнул, в чем дело, всю соску в рот забрал и даже глаза зажмурил от удовольствия.

диван, продолговатая, мордочка, блестящие, стоячими, презабавный, кошелка, пузырек с

соской, смекнул.
2. Какие слова с О, Ё после шипящих вы нашли в тексте?
(Кошёлка, чёрный, шёрстка, барсучонок)
3. Оформление прямой речи
1) «П (?!)»,— а.
2) А: «П (!?)».