Слайд 2
Орфографическая диктовка
Во что бы то ни стало; как
ни в чём не бывало; не что иное, как
снег; ничто иное не интересовало, ни шагу назад, не раз бывал, ни разу не был, ни один не пришёл, пришёл не один.
- Объясните употребление НЕ и НИ
Слайд 3
Тестирование
1) Частица – это:
а) служебная часть речи, которая
связывает однородные члены предложения;
б) самостоятельная часть речи;
в) служебная часть
речи, которая выражает зависимость одних слов от других;
г) служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения в предложения или служит для образования форм слова.
Слайд 4
2) Укажите формообразующую частицу:
а) давайте;
б) что за;
в) неужели;
г)
даже и.
Слайд 5
3) Укажите смысловую частицу:
а) вряд ли;
б) пускай;
в) да;
г)
давай.
Слайд 6
4) Укажите частицу выделения, ограничения:
а) даже;
б) именно;
в) а
вот;
г) только.
Слайд 7
5) Какая из частиц в стилистическом отношении нейтральна?
а)
небось;
б) ишь;
в) аж;
г) совсем.
Слайд 8
6) Укажите частицу:
а) несмотря на;
б) благодаря;
в) исключительно;
г) согласно.
Слайд 9
7) В каком примере возможно только одно написание:
а)
что(бы);
б) как(бы);
в) то(же);
г) за(то).
Слайд 10
8) В каком предложении частица написана неверно?
а) Знать
и чувствовать – это далеко не одно и тоже.
б)
Чувство Пушкина в чем-то равно чувству Родины, чувству языка, природы, истории.
в) Образ мысли, образ поведения, образ лица, жеста и, наконец, сам образ жизни – вот что больше всего интересовало в людях Пушкина.
г) Есть вершины, которые, сколько ни отходи от них, никогда не теряются из виду.
Слайд 11
9) Укажите слово с орфографической ошибкой:
а) предварительный;
б) притензия;
в)
присутствовать;
г) прекратить.
Слайд 12
10) Найди ошибку в постановке ударений:
а) черпАть;
б) баловАть;
в)
пОнятый;
г) нАчатый.
Ответ:
Слайд 13
Карточка по теме «Частицы»
Формообразующие
_______________________ ____________________
______________________
Смысловые
Вопрос _____________________________________________
Восклицание ________________________________________
Указание ____________________________________________
Сомнение ___________________________________________
Уточнение ___________________________________________
Выделение, ограничение ______________________________
Усиление ____________________________________________
Слайд 14
Выборочный диктант
Из данных предложений выбрать частицы, определить разряд
Не
знаю, долго ли я пробуду в библиотеке.
Было бы желанье,
а дело всегда найдётся.
Та же бочка стоит посредине двора.
Ни дождь, ни ветер не отменял утренней зарядки.
Василиса Егоровна не умолкала ни на минуту.
Слайд 15
Проверь себя!
1. не – отрицательная частица
2. ли –
вопросительная частица
3. же – утвердительная частица
4. ни-ни – союз
при однородных членах (ни, дождь, ни ветер),
не – отрицательная частица
5. не, ни – отрицательные частицы
Слайд 16
Объясните значение фразеологизмов с ни; найдите соответствие
Ни в
зуб ногой; ни больше ни меньше; ни дать ни
взять; ни в одном глазу; ни жарко ни холодно; ни дна ни покрышки; ни к селу ни к городу; ни кола ни двора; ни рыба ни мясо.
Не знать, не понимать; совсем некстати; совсем ничего нет; совсем не приходит сон; ровно, точно, как раз; совершенно такой же, как что-либо; совершенно безразлично; пожелание всего наихудшего; ничем не выделяющийся человек.
Слайд 17
Синтаксическая минутка
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче
становился день.
Узнайте автора стихотворения.
Какой приём использовал поэт в данном
отрывке?
Какую роль выполняет повторяющаяся частица УЖ?
Одинаковое начало стихотворных строк называется анафора ( от латинской приставки «ана» - начало)
Слайд 18
Блиц-опрос
- Что такое частица?
- Для чего служит частица?
-
На какие группы делятся частицы?
- Что выражают частицы?
- Как
изменяются частицы?
- Какую синтаксическую роль выполняют частицы?