Слайд 2
- А у нас гость! Хотите узнать кто?
Отгадайте загадку.
Мех пушистый,
Хвост золотистый,
По лесу гуляет,
Зайчиков пугает.
(Лиса)
- Давайте
назовем ее ласково (лисичка).
Слайд 4
-Лисичка очень любит греться на солнышке, давайте вместе
с ней погреемся
Самомассаж “Солнышко”
Солнце с неба посылает
Лучик, лучик, лучик (движения по лбу от середины к вискам).
И им смело разгоняет
Тучи, тучи, тучи (плавные зигзагообразные движения оп лбу).
Лучик нежно согревает
Щёчки, щёчки, щёчки (потирают щёчки).
Солнышко на носик ставит
Точки, точки, точки (постукивают пальцем по носу и щёчкам).
Слайд 6
-Лисичка, так же как и вы, ходит
в лесной детский сад. Очень любит гулять, играть и
выполнять разные задания. Но вот некоторые у нее не получаются. И она просит помочь ей. Поможем лисичке?
-Ребята, что это такое? (звуковые схемы слов)
-Правильно!
Слайд 8
-И мы научим сейчас нашу гостью составлять звуковую
схему слова лиса.
(Анализ и синтез слова, характеристика звуков и
обозначение цветовыми символами)
Слайд 10
-Лисичка благодарит вас за помощь и приглашает на
интересную игру!
Динамическая пауза (самомассаж кистей рук).
Ежик.
Мы нашли колючий
шарик,
Нам его не удержать.
Шарик крутится в ладошках,
Шарик хочет убежать.
(дети крутят между ладонями массажные мячи)
Шарик наш живой и теплый,
На кого же он похож?
(смотрят на мяч, держа его в ладонях)
Прыгнул шарик на дорожку —
Оказалось…это еж!
(дети слегка подбрасывают шарик, затем ловят его)
Слайд 12
Игра «Волшебный платочек»
(образование множественного числа существительных)
-Ребята, наша
гостья с помощью волшебного платочка может превращать одни слова
в другие, меня уже научила и я сейчас научу вас!
Я буду называть слово и передавать вам волшебный платочек. Вы, взмахнув платочком , превращаете тот предмет, который я назову во множество таких же предметов и называете новое слово. Например: стол – столы, окно – окна
Слова для игры: стул - стулья, дерево – деревья, роза– розы, ведро – ведра, носок – носки, петух – петухи, ребенок – дети, карандаш – карандаши, зеркало – зеркала, ботинок – ботинки, сухарь – сухари, пень – пни, олень – олени, мелок – мелки, кисть – кисти, нож – ножи, страна – страны, язык – языки, место – места, рама – рамы…
Слайд 14
- Ребята, как вы думаете, нам удалось научить
лисичку тому, что умеем сами? - Чему мы научили
лисичку?
-Ребята посмотрите, что нам оставила на память лисичка! Карточку со своим изображением. Только надо сначала обвести по контуру, потом раскрасить. И получится лисичка! Но мы с вами это сделаем, когда придем с прогулки!