Презентация на тему к уроку Учимся выполнять тестовые задания ОГЭ – 2019г.

повторить, обобщить и систематизировать полученные знания, уметь применять их

на практике при решении тестовой части ОГЭ;
Задачи урока: проверить знание теории, необходимой
для решения тестовых заданий; используя различные приёмы и методы, отработать  навыки выполнения тестовых заданий; сформировать психологическую установку на успешное решение тестовой части ОГЭ.

пр..жимать, бес..четный,бе..радостный,
пр..соединение, ра..ценка, бе..заботный, ра..писка, пр..встать, пр..мудрый, пр..градить.

сердца это прошлое, никогда больше не вернусь к нему.
2.Среди

кустов боярышника были разбросаны, как брызги золотой воды ,венчики дрока.
3.Под козырьком льдин местами еще холодеют оконцы воды ,но мы стараемся не глядеть туда.
4.Солнце переглянулось со степью и нахмурилось.
5.Так все у него горело в руках.
6.Я выбежал на кухню; окно на двор сверкало , точно золотое.

сердца это прошлое, никогда больше не вернусь к нему.(метафора)
2.Среди

кустов боярышника были разбросаны, как брызги золотой воды ,венчики дрока.(сравн)
3.Под козырьком льдин местами еще холодеют оконцы воды ,но мы стараемся не глядеть туда.(метаф)
4.Солнце переглянулось со степью и нахмурилось.(олицетворение)
5.Так все у него горело в руках.(фразеол)
6.Я выбежал на кухню; окно на двор сверкало , точно золотое(сравнение)

словосочетаниями со связью согласование и наоборот
1.каша из гречки –

2.пятна солнца-
3. совет отца – 4. бессонная ночь – 5. шестилетний ребёнок –
6.человек без совести –
7. приморский парк -

войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а

другие дети не могли попасть в этот интересный мир.
2. Наконец я кинул ему целлофановую шкурку, он и её проглотил, потом полетел пакет, он попридержал его лапой, основательно вылизал, бросил ветру, а потом взглянул на меня и улыбнулся
3. Это дерево посадил ещё мой прадедушка, и жена с удовольствием ухаживает за ним, только беспокоится, оправится ли оно от прошлогодних морозов.
4.Многое можно услышать в весеннем лесу.
5. Она отругает своего повзрослевшего ребёнка, а потом порадуется за него и обязательно отметит все хорошие перемены, которые произошли с её всегда маленьким родным человечком
6.В этот момент в него начали стрелять ,и отец упал.

охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть

в этот интересный мир.(3)
2. Наконец я кинул ему целлофановую шкурку, он и её проглотил, потом полетел пакет, он попридержал его лапой, основательно вылизал, бросил ветру, а потом взглянул на меня и улыбнулся(4 )
3. Это дерево посадил ещё мой прадедушка, и жена с удовольствием ухаживает за ним, только беспокоится, оправится ли оно от прошлогодних морозов.(3)
4.Многое можно услышать в весеннем лесу.(1)
5. Она отругает своего повзрослевшего ребёнка, а потом порадуется за него и обязательно отметит все хорошие перемены, которые произошли с её всегда маленьким родным человечком.(2)
6.В этот момент в него начали стрелять ,и отец упал.(2)

же не было в школе ,я болел.
3.По щекам моряков

,не раз смотревших в лицо смерти , текли слезы.
4.На дворе светает.
5.Из-за этого всем не верить?
6.Солнце не успело подняться высоко, но уже слало вниз приветливые лучи.
7.О душе теперь не думают, только для брюха и живут.
8.Книга была дорогой.
9.Хоть одну извилину надо иметь!

улетят на юг. В это воскресенье мы возможно пойдем на

рыбалку.
Дальние озера по слухам богаты рыбой.
Вся жизнь Никиты не была постоянным праздником, а напротив была неперестающей службой.
Словом роль каждого замечания огромна.
Растолкуйте мне пожалуйста что за чудеса такие.

улетят на юг. В это воскресенье мы , возможно ,пойдем

на рыбалку.
Дальние озера ,по слухам , богаты рыбой.
Вся жизнь Никиты не была постоянным праздником, а ,напротив, была неперестающей службой.
Словом, роль каждого замечания огромна.
Растолкуйте мне ,пожалуйста ,что за чудеса такие.

лицейский товарищ Пушкина, (2) «ветреный мудрец», (3) по словам

поэта, (4) покинул блестящую военную карьеру и поступил маленьким чиновником в уголовный департамент московского надворного суда, (5) чтобы доказать примером, (6) что можно приносить пользу Отечеству и в самой скромной должности, (7) распространяя добрые чувства и понятия.

понял (а)…
Я узнал(а)…
Я разобрался…
Мне удалось…
После этого урока

мне захотелось…
Я похвалил(а) бы себя за…