Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку на тему Подготовка к ОГЭ. Анализ текста

Содержание

«Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения», - писал К. Г. Паустовский.
Комплексный анализ текстаПодготовка к ОГЭ по русскому языку «Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце утомленное (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце утомленное (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце утомленное (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце утомленное (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце утомленное Оно озабоченно бросает несколько тёплых лучей, прорезывающих огненной полосой весь лес, обливая Задание 2. Синтаксический разбор(11) Это сломанный ветром сухой сучок хрустит под ногой. (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце утомленное Средства речевой выразительности ТРОПЫ Метафора Скрытое сравнение. Слово, употреблённое в переносном смысле. Чаще всего выражается глаголами, Эпитет Образное определение предмета или действия. Чаще всего выражается прилагательными и наречиями. Олицетворение Наделение неодушевлённых предметов признаками и свойствами человека.Выражается глаголами.Например: Заговорили наши Сравнение Сопоставление одного предмета с другим. Сравнение может быть представлено:а) формой сравнительного (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце утомленное основная мысль или идея текстаПрирода совершенна, и живёт она своей жизнью, неподвластной Я согласен(а) с мнением К.Г.Паустовского о том, что ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Чтобы доказать эту Во-первых, в предложении №… русский писатель употребляет __________________, акцентируя ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание 6. Во-вторых, в предложениях № …. Гончаров использует _______________________________________. Это средство выразительности Сергей Басов. Родные просторы.Задание 7. Творческая работа. Домашнее задание:Дописать текст по картине Басова в рабочих листах.Выделить орфограммы.
Слайды презентации

Слайд 2


«Нет таких звуков, красок, образов

«Нет таких звуков, красок, образов и мыслей, для которых

и мыслей, для которых не нашлось бы в нашем

языке точного выражения», - писал К. Г. Паустовский.

Слайд 3 (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди

(1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце

равнины что солнце утомленное дневным трудом опускается за лес.

(3) Оно озабоченно бросает несколько тёплых лучей прорезывающих огненной полосой весь лес обливая золотом верхушки сосен.
(4) Всё смолкло. (5)Ни пения птиц, ни шороха деревьев. (6) Река тоже присмирела и стала неподвижной.
(7) Запахло сыростью. (8) Становилось всё темнее. (9)В лесу стало страшно. (10) Кто-то вдруг заскрипит, точно какое-то чудовище: «Скр-р-р!» (11) Это сломанный ветром сухой сучок хрустит под ногой.
(12) Наступили минуты всеобщей торжественной тишины природы. (13) Как величественно прекрасен вечерний лес!
(По И.А. Гончарову)

Слайд 4 (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди

(1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце

равнины что солнце утомленное дневным трудом опускается за лес.

(3) Оно озабоченно бросает несколько тёплых лучей прорезывающих огненной полосой весь лес обливая золотом верхушки сосен.
(4) Всё смолкло. (5)Ни пения птиц, ни шороха деревьев. (6) Река тоже присмирела и стала неподвижной.
(7) Запахло сыростью. (8) Становилось всё темнее. (9)В лесу стало страшно. (10) Кто-то вдруг заскрипит, точно какое-то чудовище: «Скр-р-р!» (11) Это сломанный ветром сухой сучок хрустит под ногой.
(12) Наступили минуты всеобщей торжественной тишины природы. (13) Как величественно прекрасен вечерний лес!
(По И.А. Гончарову)

Слайд 5 (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди

(1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце

равнины что солнце утомленное дневным трудом опускается за лес.

(3) Оно озабоченно бросает несколько тёплых лучей прорезывающих огненной полосой весь лес обливая золотом верхушки сосен.
(4) Всё смолкло. (5)Ни пения птиц, ни шороха деревьев. (6) Река тоже присмирела и стала неподвижной.
(7) Запахло сыростью. (8) Становилось всё темнее. (9)В лесу стало страшно. (10) Кто-то вдруг заскрипит, точно какое-то чудовище: «Скр-р-р!» (11) Это сломанный ветром сухой сучок хрустит под ногой.
(12) Наступили минуты всеобщей торжественной тишины природы. (13) Как величественно прекрасен вечерний лес!
(По И.А. Гончарову)

Слайд 6 (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди

(1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце

равнины что солнце утомленное дневным трудом опускается за лес.

(3) Оно озабоченно бросает несколько тёплых лучей прорезывающих огненной полосой весь лес обливая золотом верхушки сосен.
(4) Всё смолкло. (5)Ни пения птиц, ни шороха деревьев. (6) Река тоже присмирела и стала неподвижной.
(7) Запахло сыростью. (8) Становилось всё темнее. (9)В лесу стало страшно. (10) Кто-то вдруг заскрипит, точно какое-то чудовище: «Скр-р-р!» (11) Это сломанный ветром сухой сучок хрустит под ногой.
(12) Наступили минуты всеобщей торжественной тишины природы. (13) Как величественно прекрасен вечерний лес!
(По И.А. Гончарову)

Слайд 7 (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди

(1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце

равнины что солнце утомленное дневным трудом опускается за лес.

(3) Оно озабоченно бросает несколько тёплых лучей прорезывающих огненной полосой весь лес обливая золотом верхушки сосен.
(4) Всё смолкло. (5)Ни пения птиц, ни шороха деревьев. (6) Река тоже присмирела и стала неподвижной.
(7) Запахло сыростью. (8) Становилось всё темнее. (9)В лесу стало страшно. (10) Кто-то вдруг заскрипит, точно какое-то чудовище: «Скр-р-р!» (11) Это сломанный ветром сухой сучок хрустит под ногой.
(12) Наступили минуты всеобщей торжественной тишины природы. (13) Как величественно прекрасен вечерний лес!
(По И.А. Гончарову)

Слайд 8 Оно озабоченно бросает несколько тёплых лучей, прорезывающих огненной

Оно озабоченно бросает несколько тёплых лучей, прорезывающих огненной полосой весь лес,

полосой весь лес, обливая золотом верхушки сосен.
Задание 2.

Синтаксический разбор

Слайд 9 Задание 2. Синтаксический разбор
(11) Это сломанный ветром сухой

Задание 2. Синтаксический разбор(11) Это сломанный ветром сухой сучок хрустит под ногой.

сучок хрустит под ногой.

Слайд 10 (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди

(1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце

равнины что солнце утомленное дневным трудом опускается за лес.

(3) Оно озабоченно бросает несколько тёплых лучей прорезывающих огненной полосой весь лес обливая золотом верхушки сосен.
(4) Всё смолкло. (5)Ни пения птиц, ни шороха деревьев. (6) Река тоже присмирела и стала неподвижной.
(7) Запахло сыростью. (8) Становилось всё темнее. (9)В лесу стало страшно. (10) Кто-то вдруг заскрипит, точно какое-то чудовище: «Скр-р-р!» (11) Это сломанный ветром сухой сучок хрустит под ногой.
(12) Наступили минуты всеобщей торжественной тишины природы. (13) Как величественно прекрасен вечерний лес!
(По И.А. Гончарову)

Слайд 11

Слайд 12 Средства речевой выразительности ТРОПЫ

Средства речевой выразительности ТРОПЫ

Слайд 13 Метафора

Скрытое сравнение. Слово, употреблённое в переносном смысле.

Метафора Скрытое сравнение. Слово, употреблённое в переносном смысле. Чаще всего выражается


Чаще всего выражается глаголами,
Существительными.

Например:
Ночь

металась за окнами, то распахиваясь стремительным белым огнём, то сжимаясь в непроглядную тьму.

Слайд 14 Эпитет

Образное определение предмета или действия.
Чаще всего

Эпитет Образное определение предмета или действия. Чаще всего выражается прилагательными и

выражается прилагательными и наречиями.
Например: Сквозь волнистые туманы пробирается

луна, на печальные поляны льёт печально свет она.

Слайд 15 Олицетворение
Наделение неодушевлённых предметов
признаками и свойствами человека.
Выражается

Олицетворение Наделение неодушевлённых предметов признаками и свойствами человека.Выражается глаголами.Например: Заговорили

глаголами.

Например:
Заговорили наши орудия.
Вечор,

ты помнишь, вьюга злилась.

Слайд 16 Сравнение
Сопоставление одного предмета с другим. Сравнение может

Сравнение Сопоставление одного предмета с другим. Сравнение может быть представлено:а) формой

быть представлено:
а) формой сравнительного оборота, присоединяемого с помощью
союзов

КАК, ТОЧНО, СЛОВНО, БУДТО, КАК БУДТО, ЧТО (в значении союза КАК)

Например: Хорошо и тепло, как зимой у печки,
И берёзы стоят, как большие свечки.
б) существительным в Т.п.
Например: Морозной пылью серебрится его бобровый воротник.

Слайд 17 (1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди

(1) Начинает смеркаться. (2) Можно заметить стоя посреди равнины что солнце

равнины что солнце утомленное дневным трудом опускается за лес.

(3) Оно озабоченно бросает несколько тёплых лучей прорезывающих огненной полосой весь лес обливая золотом верхушки сосен.
(4) Всё смолкло. (5)Ни пения птиц, ни шороха деревьев. (6) Река тоже присмирела и стала неподвижной.
(7) Запахло сыростью. (8) Становилось всё темнее. (9)В лесу стало страшно. (10) Кто-то вдруг заскрипит, точно какое-то чудовище: «Скр-р-р!» (11) Это сломанный ветром сухой сучок хрустит под ногой.
(12) Наступили минуты всеобщей торжественной тишины природы. (13) Как величественно прекрасен вечерний лес!
(По И.А. Гончарову)

Слайд 18 основная мысль или идея текста

Природа совершенна, и живёт

основная мысль или идея текстаПрирода совершенна, и живёт она своей жизнью,

она своей жизнью, неподвластной человеку.

Автор пытается убедить читателя в

том, что всё в природе гармонично, взаимосвязано. В этом и заключается её прелесть.
 

Слайд 19 Я согласен(а) с мнением К.Г.Паустовского о том,

Я согласен(а) с мнением К.Г.Паустовского о том, что ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Чтобы доказать

что ______________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Чтобы доказать эту точку зрения, обратимся к тексту

И.А. Гончарова.

Задание 6. Дописать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Слайд 20 Во-первых, в предложении №… русский писатель употребляет

Во-первых, в предложении №… русский писатель употребляет __________________, акцентируя ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Задание

__________________, акцентируя _____________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Дописать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.

Слайд 21 Во-вторых, в предложениях № …. Гончаров использует

Во-вторых, в предложениях № …. Гончаров использует _______________________________________. Это средство

____________________
___________________. Это средство выразительности _____________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

Задание 6. Дописать сочинение-рассуждение

на лингвистическую тему.

Слайд 22 Сергей Басов. Родные просторы.
Задание 7. Творческая работа.

Сергей Басов. Родные просторы.Задание 7. Творческая работа.
  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-na-temu-podgotovka-k-oge-analiz-teksta.pptx
  • Количество просмотров: 175
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Презентация к уроку русского языка Крымов Зимний вечер
Следующая - Презентация к сценарию занятия Развитие полноценного навыка чтения у обучающегося 1 класса с

Похожие презентации

Презентация по литературе на тему А.Платонов. Рассказ Никита (5 класс) Презентация по литературе на тему А.Платонов. Рассказ Никита (5 класс) 219
Знаки препинания при однородных членах Знаки препинания при однородных членах 122
kapusta kapusta 162
Первые шаги в обучении детей инофонов презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме Первые шаги в обучении детей инофонов презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме 141
Мини-игра для педагогов Знатоки русской речи тест по развитию речи по теме Мини-игра для педагогов Знатоки русской речи тест по развитию речи по теме 133
Презентация к уроку обучения грамоте по теме Буквы Ф, ф презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме Презентация к уроку обучения грамоте по теме Буквы Ф, ф презентация к уроку по русскому языку (1 класс) по теме 116
Презентация по литературе на тему: Не всё продаётся...что покупается (по рассказу Белый пудель А.И. Куприна) Презентация по литературе на тему: Не всё продаётся...что покупается (по рассказу Белый пудель А.И. Куприна) 277
Дидактическая игра как средство коррекции нарушений словообразования у старших дошкольников. презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) Дидактическая игра как средство коррекции нарушений словообразования у старших дошкольников. презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) 134
Сценарный план по развитию речи в старшей группе по теме Мой питомец план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) Сценарный план по развитию речи в старшей группе по теме Мой питомец план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) 114
презентация презентация к уроку по русскому языку (2 класс) презентация презентация к уроку по русскому языку (2 класс) 135
Секреты звука Л Секреты звука Л 131
Обучающая презентация Составь описательный рассказ Обучающая презентация Составь описательный рассказ 51
Презентация по русскому языку по теме Диалектные слова 6 класс Презентация по русскому языку по теме Диалектные слова 6 класс 140
Презентация Викторина по сказкам презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) Презентация Викторина по сказкам презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) 115
Презентация КВН по русскому языку 1 класс презентация к уроку (русский язык, 1 класс) по теме Презентация КВН по русскому языку 1 класс презентация к уроку (русский язык, 1 класс) по теме 127
Род имён существительных 3 класс Род имён существительных 3 класс 131
Презентация Магазин игрушек презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) Презентация Магазин игрушек презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) 133
Обучающее изложение 8 класс Обучающее изложение 8 класс 208
Написание наречий Написание наречий 117
Отзыв о книге. Дневник чтения Отзыв о книге. Дневник чтения 100
Презентация по русскому языку на тему Части речи (4 класс) Презентация по русскому языку на тему Части речи (4 класс) 134
Синтаксические конструкции с союзом и Синтаксические конструкции с союзом и 117
Презентация по русскому языку для 2 класса презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме Презентация по русскому языку для 2 класса презентация к уроку по русскому языку (2 класс) по теме 113
презентация Масленица презентация к занятию по развитию речи (средняя группа) по теме презентация Масленица презентация к занятию по развитию речи (средняя группа) по теме 43
Занятие № 1: Звуки и буквы по Колесниковой Е. В. Я начинаю читать презентация к занятию по обучению грамоте (подготовительная группа) по теме Занятие № 1: Звуки и буквы по Колесниковой Е. В. Я начинаю читать презентация к занятию по обучению грамоте (подготовительная группа) по теме 245
Слог, ударение Слог, ударение 119
Урок русского языка в 3 классе Упражнение в склонении имён существительных (Занков) план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) по теме Урок русского языка в 3 классе Упражнение в склонении имён существительных (Занков) план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) по теме 121
Презентация по русскому языку Числительное 6 класс Презентация по русскому языку Числительное 6 класс 135
Тест по русскому языку за весь курс начальной школы тест по русскому языку (4 класс) по теме Тест по русскому языку за весь курс начальной школы тест по русскому языку (4 класс) по теме 340
урок русского языка в 4 классе Изменение имён прилагательных по падежаме презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме урок русского языка в 4 классе Изменение имён прилагательных по падежаме презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме 117