Презентация на тему авторское методическое пособие Укрась елочку презентация к уроку по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

восприятия Игра представляет собой силуэт елки из ДВП с выемками

в форме геометрических фигур и с 6 наборами вкладышей, разрезанных произвольно на 2 части. Каждый набор имеет свои задачи в соответствии с возрастом

детей о названии цветов основных и дополнительных (серый, оранжевый,

голубой, розовый, изумрудный); формировать понятие «геометрическая форма», знакомить, закреплять знания о геометрических фигурах, закреплять умение соотносить предмет по форме; учить ориентироваться на плоскости.

«узор» (набор элементов, расположенных в определённом порядке), знакомить с

понятием «геометрический», «декоративный» узоры; знакомить и прививать интерес к народной росписи (гжельская, хохломская, дымковская, городецкая, филимоновская); развивать внимание, наблюдательность при составлении целого из частей.

зрительное внимание, память; учить образовывать относительные прилагательные от существительных;

развивать творческое воображение; закреплять умение согласовывать прилагательные с другими частями речи, продолжать работу по активизации и улучшению словарного запаса детей.

«Счет» «Вкусный цвет»

«Бином фантазии»

с одним ребенком. Ребенку предлагается украсить елку игрушками, при

этом уточнить цвет и форму каждой игрушки. Когда елка будет украшена, педагог предлагает полюбоваться елочкой и задает уточняющие вопросы6 «Какого цвета игрушка на вершине елочки?», «Покажи все квадратные игрушки», «Сколько треугольных игрушек

Детям предлагается украсить елку, предварительно собрав игрушку из частей.

В наборе с народной росписью сначала познакомить, а потом закреплять названия каждой росписи. При игре двоих детей можно включить элемент соревнования: «Кто быстрее соберет 5 игрушек» и т.д.

очереди на время. Например: «Собери игрушки и укрась ими

елку а порядке от 1 до 10», «Собери игрушки и укрась ими елку в порядке от 10 до 1», «Какая фигура содержит число 7?» и т.д.

проводить индивидуально. Ребенку предлагается украсить елку, собрав правильно каждую

игрушку и подобрать прилагательное, обозначающее цвет изображенного предмета. Например: на одной части игрушки нарисована веточка вишни, вторую часть игрушки (цветовую) нужно подобрать либо по цвету, либо по форме и назвать его (вишневый)

творческого воображения, активизация словарного запаса. Игра представляет собой набор

цветных карточек, аналогичных №5 и предметных картинок. Задача: из двух, случайно выбранных карточек (цвет и предмет) составить словосочетание, предложение. Но чтобы составить, надо видоизменить слова таким образом, чтобы получилось интересное словосочетание,которое могло бы стать основой для рассказа. Например: «шоколадный» и «автомобиль»
-шоколадный автомобиль;
-автомобиль полный шоколадных медалей4
-колеса у автомобиля шоколадные;
-шоколадный заяц управлял автомобилем и т.д.